Кольки харавства и чароунага прыбаву у синих далях.2.якия знаемыя назвы и словы, якая цудоуная родная мова.3.ой, як не хочацца расставацца.4.дык няхай завеи нам лыжню навеюць.5.гый ,мамочки, пара абедаць. спишыце, пастауце у канцы сказау патрэбныя знаки прыпынку. падкрэслице слоав, з яких пачынаюцца кличныя сказы.

1. колькі хараства і чароўнага прывабу ў сініх іх далях!

2. якия знаемыя назвы и словы, якая цудоуная родная мова!

3. ой, як не хочацца расставацца!

4. дык няхай завеи нам лыжню навеюць.

5. гый, памочнікі, пара абедаць!

1. адзначце кароткія дзеепрыметнікі. а) стомлены; 2. адзначце сказы, у якіх дзеепрыметнікавы зварот стаіць пасля паяснёнага слова (знакі прыпынку не пастаўлены). а) лес амаль не крануты рукою чалавека з двух бакоў паступае да самага насыпу.3. адзначце правільнае заканчэнне дадзенай фармулёўкі. не з дзеепрыметнікамі пішацца асобна, каліа) у сказе ёсць ўленне са злучнікам а, якое адносіцца да дзеепрыметніка, або калі дзеепрыметнікі маюць залежныя словы; 4. адзначце правільныя сцверджанні.в) дзеепрыметнікі залежнага стану прошлага часу даволі часта ўжываюцца ў гутарковым стылі. 5. укажыце групу дзеепрыметнікаў, якія без не(ня) не ўжываюцца.в) недавыкананы, недапрацаваны, недасягальны.7. адзначце дзеепрыметнікі, будовы якіх адпавядае схеме "прыстаўка+корань+суфікс+канчатак".в) асветленага.8. адзначце сказы, у якіх дзеепрыметнікі ўтвораны пры дапамозе суфікса -н-. а) неба, усцяж засланаебялёсымі воблакамі, празікала прыветна і холадна. в) перапісаныя мною вершы былі пра каханне.

10. адзначце словазлучэнні, якія правільна перакладзены на беларускую мову.б) осознанная ошибка - усвядомленая памылка;

вроде бы так..