Вычеркните все лишние, по вашему мнению, характеристики для каждого класса моллюсков. придумайте ещё по 2-3 уникальных, свойственных только этому классу характеристик к каждой группе моллюсков и допишите их.
двустворчатые: мантия, туловище, нога, щупальца, голова, раковина, две створки, спирально закручена, лёгкое, жабры, тёрка, хорошие пловцы, вредят посевам, жемчуг, человек употребляет в пищу.
брюхоногие: мантия, туловище, нога, щупальца, голова, раковина, две створки, спирально закручена, лёгкое, жабры, тёрка, хорошие пловцы, вредят посевам, жемчуг, человек употребляет в пищу.
головоногие: мантия, туловище, нога, щупальца, голова, раковина, две створки, спирально закручена, лёгкое, жабры, тёрка, хорошие пловцы, вредят посевам, жемчуг, человек употребляет в пищу.

5000 - 100%

350 - х

(350*100) /5000 = 7 %

1000 - 7%

х - 100%

(100*1000)/7 =   14285 рыб

в суточном рационе человека и животных углеводы. травоядные получают крахмал, клетчатку, сахарозу. хищники получают гликоген с мясом.

организмы животных не способны синтезировать углеводы из неорганических веществ. они получают их от растений с пищей и используют в качестве главного источника энергии, получаемой в процессе окисления:

в зеленых листьях растений углеводы образуются в процессе фотосинтеза  — уникального биологического процесса превращения в сахара неорганических веществ  — оксида углерода (iv) и воды, происходящего при участии хлорофилла за счёт солнечной энергии:

у черепа основная функция - защитная, позвоночник обеспечивает способность быстрее двигаться, развиваться. т.к животные теперь лучше защищены, быстрее бегают и т.д им легче приспособиться

т.к монстера это грубо говоря "лиана"и тянется ближе к солнцу,разрезы на похожих растениях(листьях) нужны для того чтобы через разрезы лучи солнца попадали и на нижние листья!

; ))я так думаю