Лабораторная работа (9 класс Составление схем передачи вещества и энергии в экосистеме

Цель:

Научиться составлять схемы передачи вещества и энергии в природных экосистемах.

Ход работы:

1. Выбрать тип экосистемы (антарктические моря, саванна, австралийская степь, река умеренного климатического пояса)

2. Из предлагаемых элементов составить цепь передачи вещества и энергии

3. Выбрать из предложенных вариантов "экологические эквиваленты", входящие в трофические цепи степных экосистем разных материков

Составить по одной цепи питания для каждой указанной в лабораторной работе экосистеме

белков. их разнообразию организм способен выполнять различные функции. к примеру, запасающая или питательная функции. 

высшие хордовые. позвоночные, эволюция происходила на основе одного общего плана строения. его главные черты: двусторонняя (билатеральная) симметрия (одна сторона тела представляет собой зеркальное отражение другой), наличие гибкого и прочного осевого скелета – позвоночника. передний конец которого преобразован в череп. и деление тела на отделы – головной, туловищный и хвостовой. с позвоночником как с опорой связано развитие парных конечностей и их поясов, а также формирование мощной мускулатуры. эти особенности строения обеспечили позвоночным ключевое свойство их образа жизни – высокую активность (подвижность), крайне важную при поиске и преследовании добычи (пищи). необходимость в сложной двигательной активностью к развитию спинного и головного мозга, а также органов чувств. на этой основе усложняется и поведение позвоночных, образуются группировки (семьи, стада, стаи, колонии), позволяющие полнее использовать природные ресурсы. более высокий уровень жизнедеятельности позвоночных по сравнению с беспозвоночными и низшими хордовыми, совершенствование способов размножения, заботы о потомстве, защиты от врагов дали позвоночным (несмотря на тенденцию к снижению плодовитости) преимущества в борьбе за существование и обеспечили этим животным успех в расселении по всей поверхности земли и освоении самых различных местообитаний

мне кажется что человек произошел от обезьяны. потому что часто упоминается об этом в книгах, справочниках. часто ученые находят останки наших предков. жизнь произошла от наименьших клеток бактерий которые со временем увеличиваются.

1.отсутствие жаберных крышек и более простое строение жабр  отсутствие плавательного пузыря

2,они уменьшают силу трения и позволяют легче плавать.секрет препятствует прикреплению некоторых паразитов и защищает в некоторой степени от бактерий.

3. к потери рыбой нормального положения в толще воды. она или будет лежать на дне как камень, или подобно пузырьку болтаться у поверхности, где будет расклевана чайками.  кроме того сильное нерегулируемое перенаполнение пузыря приводит к выворачиванию наружу желудка и пищевого тракта через ротовое отверстие. это наблюдается при быстром принудительном подъеме рыбы с глубины - минтай, треска, лемонема, окуни, терпуг и т.д. при этом также вылазят и глаза из орбит сильно раздуваясь.

4.рыбы

5.защищены от высыхания и загрязнения подвижными веками. роговица становится выпуклой, а хрусталик - линзовидным. аккомодация, как и у рыб, достигается перемещением хрусталика по отношению к сетчатке.

6.влажная почва рыхлится хорошо и им для переработки в сухой почве им двигаться тяжело

7.у них выше степень ороговения кожи, что уменьшает испарение, и лучше развиты лёгкие.