Учащиеся 2 класса сильно возбуждена, кричит, бредит, движения беспорядочной. каждые покровы и слизистые оболочки сухие, лицо красное, зрачки расширенные, пульс очень частый. периодически возникает рвота. со словом других учащихся девочка во время перемены ела какие-то ягоды и цветочки, растущие около школьного забора. выскажите свои предложения относительно состояния ппострадавшег. перечислите мероприятия по оказанию первой

мне кажнтся нужно её отвести к врачу либо незнаю даже

охота на мамонта - дело трудное, к ней нужно хорошо подготовиться. сначала решили напасть на какого-нибудь, отбившегося от стада одиночку и копьями нанести ему как можно больше ран, чтобы мамонт ослаб от потери крови. надо лишь нападать всем вместе с разных сторон. как только мамонт ринется на кого-нибудь из охотников, остальные тотчас должны напасть на него и спасти товарищей от верной гибели. таков закон охоты.

  большая охота начинается. стадо мамонтов приближалось. огромный мамонт ведет стадо, размахивая хоботом из стороны в сторону, обламывает на ходу ветви и побеги и сует их в рот. уши его похожи на листья огромных, лопухов, он хлопает ими, отгоняя назойливых насекомых. за ним шествуют остальные, и скоро узкая тропинка под ногами мохнатых гигантов превращается в широкую дорогу. спокойно шествует стадо мамонтов, не подозревая об  

расщепление потомства не произойдет, оно произойдет у последующих потомков