Решение творческих задач. Задача 1. Известно, что с методов глубокого замораживания можно консервировать не
только продукты питания, но и живую ткань. Действуя по специальной методике, охлаждая организм
с жидкого гелия или водорода соответственно до t -269 или -253 градуса, можно добиться
полной остановки всех жизненных процессов. Положительный результат был достигнут в опытах с
целым рядом живых организмов. Так же успешно размораживали и потом восстанавливали культуры
человеческих тканей.
Задача 2. В середине века зоолог Теодор Зибольд обратил внимание учёных мира на одно
весьма странное обстоятельство. В телах пресноводной гидры, некоторых червей и инфузорий он
обнаружил хлорофилл. Позднее хлорофилл обнаружили и у других животных: губок, гидроидных
полипов, медуз, кораллов, коловраток, моллюсков. Они, как показали опыты, могли месяцами
обходиться без пищи. Это обещало интересное открытие. И оно было сделано. Правда, оказалось,
что "животный хлорофилл" создан тоже растениями. Назовите это открытие.
Домашнее задание.
Параграф 7, 8, сделайте краткий конспект и ответьте на вопросы:
1. Каково значение клеточной теории дія развития науки?
2. Как можно использовать этот процесс для сохранения редких и исчезающих видов растений и
животных?
3. Назовите открытие Т. Зибольда.
4. Выпишите методы изучения клеток.​