Одним из главных условий развития системы высшего профессионального образования является вовлеченность студентов и преподавателей

Методы коллективных экспертных оценок включают в себя:
 (*ответ*) метод «комиссий»
 (*ответ*) метод «коллективной генерации идей» («мозговая атака»)
 (*ответ*) метод «Дельфи»
 распределительный метод
На Западе для обозначения «нового, конструктивного подхода к проблемам настоящего и будущего в качестве «науки о будущем», «философии будущего» использовался термин _, предложенный в 1943 году западногерманским социологом О.Флетхеймом
 (*ответ*) футурология
 логистика
 прогностика
 педагогика
На первом уровне все методы по признаку «информационное основание метода» делятся на три класса:
 (*ответ*) фактографические
 (*ответ*) комбинированные
 (*ответ*) экспертные
 самостоятельные
Научные знания - сложная система, имеющая три взаимосвязанных структурных уровня:
 (*ответ*) эмпирический
 (*ответ*) философский
 (*ответ*) теоретический
 мыслительный
Необходимый элемент государственного регулирования системы образования, разработки перспективных стратегических планов, национальных программ и проектов - это
 (*ответ*) прогнозирование
 стимулирование
 объяснение
 вывод
Непосредственные функции научного познания – _, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности
 (*ответ*) описание
Образовательные учреждения по своим организационно-правовым формам могут быть:
 (*ответ*) государственными
 (*ответ*) муниципальными
 (*ответ*) негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций)
 исправительными
Общее образование является _ любой последующей или сопровождающей его специализации, то есть углубленного развития специальных способностей к отдельным видам деятельности
 (*ответ*) базой
 начальным этапом
 заключительным этапом
 серединой
Общее среднее образование является _ звеном системы образования в Российской Федерации
 (*ответ*) центральным
 средним
 нижним
 ненужным
Объектами проектирования в деятельности педагога могут быть:
 (*ответ*) педагогический процесс
 (*ответ*) педагогическая система
 (*ответ*) педагогическая ситуация
 конкретный человек
Объективная необходимая связь между новым и старым в процессе развития называется _
 (*ответ*) преемственность
 наследство
 взаимосвязь
 взаимозаменяемость
Объектом прогнозирования в образовании является _.
 (*ответ*) образовательная ситуация
Один из важнейших факторов, определяющий, как представляет ребёнок свои потребности и связанные с ними возможности - это _
 (*ответ*) коммуникативный опыт
 опыт общения
 мировой опыт
 принцип гуманизации
Одним из главных условий развития системы высшего профессионального образования является вовлеченность студентов и преподавателей в фундаментальные и _ исследования
 (*ответ*) прикладные