Как с помощью обычных, обыденных слов — глаголов, существительных поэт усиливает картины, нарисованные им? Анчар - Пушкин

Вопрос учебника сформулирован несколько запутанно. Если же проследить за мыслью авторов учебника, то станет понятно, что они хотят подвести нас к понятию антитезы.
Антитеза (противопоставление) — основной художественный приём стихотворения.
Владыка — раб.
Властный взгляд — послушно.
Бедный раб— непобедимый владыка.
Второй по значимости художественный приём в стихотворении — повтор. Повторы слов, начало строк с одного слова (анафора), употребление однокоренных слов усиливают воздействие стихотворения.
Принёс он смертную смолу... Принёс — и ослабел и лёг...
И зелень мёртвую... На древо смерти...Принёс он смертную смолу...И умер бедный раб...
И тот послушно в путь потек...Свои послушливые стрелы...

96/6(т.к. у куба 6 граней) = 16- площадь одного квадрата (одной грани куба) площадь квадрата = а^216=4^2 , значит, сторона квадрата равна 4, а значит и все стороны равны 4 ( свойство квадрата )объем равен произведению трёх пространств4*4*4=64