Найдите подлежащее и определите способ его выражения в следующих предложениях. 1) Я ехал посреди плодоносных нив

Найдите подлежащее и определите способ его выражения в следующих предложениях.
1) Я ехал посреди плодоносных нив и цветущих лугов. Жатва струилась, ожидая серпа. (А. Пушкин)
2) Не послушал конный и во весь опор залетел с разгону на лесной бугор. (Б. Пастернак)
3) Пожилая служащая долго считала деньги, ошибалась в счёте, писала расписки, накладывала штемпеля дрожащими руками. (А. Платонов)
4) И опять идут двенадцать, за плечами — ружьеца. (А. Блок)
5) Учить — значит взаимно делиться опытом. (М. Горький)
6) Возле избы, в зелёной травке, паслось десятка два хорошеньких жёлтых цыплят. (В. Солоухин)
7)  Вот, граждане, мы с вами видели случай так называемого массового гипноза. (М.Булгаков)  
8) Многие из собравшихся в тот день на Сенатской площади были явно на стороне декабристов и открыто это выражали. (А. Булатов)
9)  Давно стихами говорит Нева. Страницей Гоголя ложится Невский. Весь Летний сад — Онегина глава. О Блоке вспоминают Острова, а по Разъезжей бродит Достоевский. (С.Маршак)
10) Над деревней давно уже носятся белые мухи, лениво падая на истоптанную землю, одевают её прозрачной, тонкой плёнкой сухого снега. (М. Горький)
11)  «Познай самого себя» — прекрасный и полезный совет, жаль только, что древние не догадались указать способ, как пользоваться этим советом. (А. Чехов)
2.  Используя материалы § 13 вашего учебника, а также приведённые выше примеры, расскажите о морфологических средствах выражения подлежащего.
3. Объясните правописание трудных, с вашей точки зрения, слов из этих предложений.
4. Выполните фонетический разбор слова (по) Разъезжей.
5. Из предложения 11 выпишите слово категории состояния.
6. Составьте схемы предложений с однородными членами.
7. Укажите номера предложений с деепричастными оборотами.