Сохранение у подростков-школьников некоторых черт психики, особенностей поведения, свойственных детству, незрелость эмоционально-волевой сферы

Своеобразный девиз: «Будем обновлять свои методы, будем обновлять свои отношения с детьми, будем обновляться сами, будем сотрудничать с детьми и между собой», принадлежит педагогам, исповедующим педагогику
(*ответ*) сотрудничества
 традиционную
 авторитаризма
 будущего
Синдром, заключающийся в стойких переживаниях человека по поводу своих мнимых или реальных недостатков, своей неполноценности в системе межличностных социальных отношений, называют
(*ответ*) комплексом неполноценности
 отчуждением
 девиантным поведением
 деморализацией
Система отношений человека с окружающей действительностью, при которых все социальные ценности и их носители осознаются как противоположные его собственным взглядам, устремлениям - от болезненного ощущения несходства до полного неприятия и даже враждебности, называют
(*ответ*) отчуждением
 дистимией
 комплексом неполноценности
 девиантным поведением
Ситуация выбора, которую личность не может разрешить, не может найти компромиссного решения, в результате чего поведение и сознание человека (школьника) дезорганизуются, называют
(*ответ*) конфликтом
 фрустрацией
 стрессом
 кризисом
Слагаемыми «педагогики сотрудничества» не являются
(*ответ*) учение по принуждению
(*ответ*) индивидуальный подход
 отношение с учениками - на основе сотрудничества
 учение без принуждения
 личностный подход
 идея трудной цели
 идея опоры
 оценка работ
Слагаемыми «педагогики сотрудничества» являются
(*ответ*) учение без принуждения
(*ответ*) идея самоанализа
(*ответ*) идея крупных блоков
(*ответ*) оценка работ
 негативные отметки
 индивидуальный подход
 учение по принуждению
Состояние, вызванное двумя моментами: наличием сильной мотивации достичь цели и преграды, препятствующей этому достижению, физической, биологической, психологической, моральной, называется:
(*ответ*) фрустрацией
 деморализацией
 стрессом
 кризисом
Состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами, называют
(*ответ*) кризисом
 стрессом
 фрустрацией
 конфликтом
Сохранение у подростков-школьников некоторых черт психики, особенностей поведения, свойственных детству, незрелость эмоционально-волевой сферы при нормальном или ускоренном развитии в умственной и физической сферах называют
(*ответ*) инфантилизмом
 дизентогенезом
 гетерохронизмом
 регрессией