Розкрийте, як розумілися ефекти телебачення дослідниками Аненбергської школи (Дж. Гербнер, теорія культивації). Чому ця концепція впливу мас-медіа отримала статус лише гіпотези? У чому полягають сильні та слабкі сторони цієї теорії у поясненні впливу медіа на індивідів?

1 . -мәтел (мател)

2.   сүттен әзірленетін тағат түрі (уыз)

3.ғарышкер немен ұшады? (зымыран)

4. -аяқ (ыдыс)

5. испан халықның   аспабы - кастаньет

6. қазақ халықның асбабы-домбра

ответ:

пошаговое объяснение:

y=17(2x²+12x+23)⁻¹

найдем производную. это сложная функция

f'(g(x))=f'(g)*g'(x)

сначала находим производную степенной функции и умножаем ее на производную аргумента то есть знаменателя

y'=17(-1)(2x²+12x+23)⁻¹⁻¹*(2x²+12x+23)'= -17(2x²+12x+23)⁻²(4x+12)=-17(4x+12)/(2x²+12x+23)²

y'=0 ;   4x+12=0 ; 4x=-12 ; x=-12/4=-3

знак производной на интервалах

          +                                 -

y'   -------------------------i-------------------------------

                                - 3

у       возрастает             убывает

в точке -3 максимум      

y(-3)=17/(18-36+23)=17/5=3,4  

x(м)-первый кусок

2x(м)-второй кусок

3x(м)-третий кусок

6x=294

x=49

49-первый кусок

49*2=98-второй кусок

49*3=147-третий кусок

это получается