Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Дети взяли два одинаковых стакана и в каждый насыпали по столовой ложке соли. В первый стакан налили горячей воды столько, чтобы она только покрыла соль, а во второй — горячей воды доверху и подождали до полного растворения соли. Ребята замети ли, что во втором стакане соль растворилась быстрее, чем В первом. сии 6. 1. Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчер- кни слово, которое верно отражает эти условия. Вещества для опыта: одинаковые/различные Количество вещества: одинаковое/различное Температура воды: одинаковая/различная Объём воды одинаковый/различный

ответ:

пошаговое объяснение:

1) ( c+2) * ( c-3) = c2 - 3c + 2c - 6 = c2 - c -6

2) (2a - 1) * (3a + 4)=6a2 + 8a - 3a -4 = 6a2 + 5a - 4

3) ( 5x - 2y) * ( 4x - y) =20x2 - 5xy - 8xy + 2y2 = 20x2 - 13xy + 2y2

4) ( a- 2) * (a2 - 3a + 6)=a3 - 3a2 + 6a - 4a2 + 6a - 12 = a3 - 7a2 + 12a -12

торт можно приготовить.

ответ: против течения время составит s/(s/3-2*s/12)=s: (2*s/12)12/2=6 часов. в стоячей воде время составит s/(s/3-s/12)=s: (3*s/12)12/3=4 часа. здесь s - расстояние между пристанями. в знаменателе - в 1 случае разность скоростей по течению и 2 скорости течения, во 2 случае разность скорости по течению   и скорости течения.

пошаговое объяснение:

ответ:

пошаговое объяснение:

4 * х = 72

х=72/4

х=18

площадь х*х=18х18=324 см2