Восстановите последовательность событий:
А) предъявление России ультиматума от турецкого султана о возвращении Крыма
Б) принятие Россией декларации о «вооруженном нейтралитете»
В) сражение у реки Ларги
Г) сражение при Рымнике
Д) разгром турецкой эскадры в Керченском проливе
2)Из терминов, которые необходимо было повторить составьте рассказ. В рассказе должно быть не менее 15 предложений. Не обязательно использовать все 10 терминов, можно только 8. Рассказ должен быть связным, логически завершенным.
Термины: Модернизация. Реформы. Меркантилизм. Гвардия. Сенат. Коллегии. Синод. Губерния. Рекрутские наборы. Прокурор.

мы живем на берегу тигра. это красивейшее место в вавилоне. все дома здесь построены из обожженного кирпича или белого камня, добываемого неподалеку. в то утро меня разбудил пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где живет на положении раба. некогда его отец взял у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. теперь пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. он был загружен слитками меди и бревнами. то и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. сел на свое обычное место рядом с девочками, рассчитывая на их подсказки. отметить ошибки.

1. вавилон стоит на берегу евфрата.

2. в вавилоне топлива было мало, поэтому кирпичи не обжигали, а сушили на солнце.

3. в вавилоне не было гор, а значит не могло быть строительства из камня.

4. в долг давали зерно.

5. работать на хозяина за долг должник должен был лишь 3 года, а потом его отпускали на свободу.

6. в вавилоне не было лесов и гор, поэтому медь и бревна не увозили, а привозили.

7. из вавилона вывозили на продажу зерно и шерсть.

8. в школах обучались только мальчики.

военное: сухопутными действиями

морское: морскими силами 

иностранных дел: ведало отношения с иностранными государствами 

юстиции: исполняло юридическими делами( натариус, адвокат, судебные приставы)

финансов: ведало вопросами финансовой и политиками

народного просвещения: руководило учереждиниями   науками

комерции: внешняя торговля и между народное сотрудничество

суть большевистских лозунгов по национальному вопросу сводилась к одной максиме – «борьбой с шовинизмом», как сформулировал этот принцип ленин. практически этот принцип реализовывался путём выселения с их исконных земель и замещение их «пролетарскими» элементами других народов. однако, не стоит думать, что только одни подверглись репрессиям. «декрет о расказачивании», подписанный свердловым - развязал большевикам руки в деле геноцида казачьего народа. можно также вспомнить насильственную депортацию чеченского и ингушского народов. большевики стремились уничтожить национальную культуру и религию этих этносов, заменив их новым, "советским" типом антирелигиозности. естественно, что и православные казаки дона, кубани, терека, урала и мусульмане кавказа, как могли сопротивлялись такой политике.