Установите соответствие между именами монархов и их заслугами в сфере
образования и науки.

Имена:
1. Елизавета Петровна
2. Пётр I
3. Екатерина II

Заслуги:
а) Открытие Кунсткамеры
б) Открытие Московского университета
в) Начало женского образования
г) Издание Указа об открытии Академии наук
д) Открытие Академии художеств
е) Начало создания Эрмитажа
ё) Начало профессиональной подготовки учителей

Объяснение:  

История, 24.04.2020 16:49, 3ka9ty1a99

Установите соответствие между именами монархов и их заслугами в сфере

1)образования и науки.

Елизавета Петровна

Пётр I

Екатерина II

2)Открытие Академии художеств

Открытие Московского университета

Издание Указа об открытии Академии наук

Открытие Кунсткамеры

Начало женского образования

Начало создания Эрмитажа

Начало профессиональной подготовки

ответ  

Всего ответов: 3  

Посмотреть ответы

прежде всего, когда после первой мировой войны была создана  югославия, сербы (осн. население) составляли всего 42%. югославия была создана искуственно, без учета этнической принадлежности, многие народы были разделены границами. кроме того сыграли свою роль различия в вероисповидании, этнолингвистические отличия( две письменности и народы говорят на разных языках), а так же большие социально- различия разных частей югославии. и в конце концов западные страны не были заинтересованы в существовании сильной югославии, и когда в 91-92гг усилилась этническая нетерпимость в стране не нашлось силы заинтересованной в сохранении единой югославии

наличие одной всеобъемлющей идеологии, на которой построена политическая система общества

наличие единственной партии, как правило, руководимой диктатором, которая сливается с государственным аппаратом и тайной полицией

крайне высокая роль государственного аппарата, проникновение государства практически во все сферы жизни общества

отсутствие плюрализма в средствах массовой информации.

жёсткая идеологическая цензура всех легальных каналов поступления информации, а также программ среднего и высшего образования. уголовное наказание за распространение независимой информации.

большая роль государственной пропаганды, манипуляция массовым сознанием населения.

отрицание традиций, в том числе традиционной морали, и полное подчинение выбора средств поставленным целям (построить «новое общество»).

массовые репрессии и террор со стороны силовых структур.

уничтожение индивидуальных гражданских прав и свобод.

централизованное планирование .

почти всеобъемлющий контроль правящей партии над вооружёнными силами и распространением оружия среди населения.