1. Каким образом осуществлялось экономическое сотрудничество западноевропейских стран и США после Второй мировой войны?
2. Охарактеризуйте этапы интеграции стран Западной Европы и Северной Америки по примерному плану: хронологические рамки, страны и регионы, области сближения, содержание, итоги каждого этапа (созданные в эт время международные организации).
3. Какие политические и экономические причины осложнили интеграционные процессы в начале XXI в.?
4. . Какие аргументы в споре с «евроскептиками», по вашему мнению, могут привести сторонники продолжения европейской интеграции? Какую из двух точек зрения вы поддерживаете?
5. Оцените итоги развития Евросоюза.
6. Расскажите об интеграционных процессах в Северной Америке.
7. Каковы, на ваш взгляд, перспективы интеграции между странами Европы и Северной Америки?
8. Что означает «рынок без границ»? Почему его создание стало результатом интеграционных процессов именно во второй половине XX в.?
9. . Используя дополнительные источники, расскажите о Болонском процессе. Какова его связь с интеграционными процессами в Европе? Как вы относитесь к участию России в Болонском процессе и что он может значить лично для вас?
10. Какова была главная цель создания в 1957 г. нового международного сообщества (ЕЭС)? Почему его ещё называли «Общим рынком»?
11. Какие новые направления интеграции предусматривал этот договор?
12. . Как вы думаете, почему эти условия могли быть привлекательными для других государств Европы? Какие государства в настоящее время входят в эту организацию?

1)   в)

  2) в)

3)   в)

4)   д.коротченко

5) у меня нет украинской раскладки, так что переведи на украинский сама

это интелегенция - поэты, писатели, художники, науковеды которые   были убиты или посажены в тюрмы вовремена репрессий (1930-1940года)

  6) эта же интелегенция и была якобы негативно настроена против социализма и сталина. они не прославляли своим творчеством мощь и силу коммунизма и власть сталина. поэтому их уничтожали.

7) если кратко: позитивное это то что строились новые заводы, развивалась тяжелая промышленность, металургия.

негативное: умирали люди (от голода и репрессий), нет свободы слова и мнения, низкий уровень жизни людей.

8) голодомор - это все штучно сделано тем же сталиним. забиралась еда у простых жителей (деревенских) в пользу государства, людям не оставляли даже на пропитание своей семьи, хотя поля были засеяны и урожай был. все это было спланировано заранее, дабы уменьшить население украинцев и жителей других республик и примножить число . 

я старался 

жил-был на свете один сказочный рыцарь! всем в округе было не спокойно! оттого что завелась какая-то нечисть в лесу! никто не мог спокойно пойти в лес погулять,можно было пропасть в этом лесу! и никто ничего не мог с этим поделать! вот и решает наш рыцарь пойти и выяснить,что-же за нечисть завелась в лесу от которой всем так не спокойно? долго ли шёл коротко ли,вдруг потемнело в лесу,поднялся ветер,и перед рыцарем предстал огромный силуэт! и говорит - что ты делаешь в моём лесу? а рыцарь ему и отвечает-ты зачем людям спокойной жизни не даёшь? ты кто такой? а чудище ему отвечает-я хозяин этого леса! а люди ведут себя в моём лесу неподобающе,сорят,шумят,беспорядок! тут рыцарь говорит-хорошо я объясню жителям твои негодования,но и ты должен будешь перестать безобразничать! на том и порешили! рыцарь объяснил всё людям,и стало с тех пор всё спокойно в

родоночальник евреев - авраам -сын исаак -внук иаков (второе имя израиль)-несколько сыновей ,но любимец иосиф.