Прочитайте текст и выполните задание. С историков-археологов исследованы тысячи предметов и сооружений Эллады, которые служат нам источниками исторического познания: монеты, глиняные таблички, памятники историческим деятелям, поселения, города и морские бухты, обломки торговых кораблей с разнообразным товаром. Предметы эллинской торговли обнаружены на Крите и в Египте. Особенно информативна эллинская керамика. Она украшена сценами, как из античных мифов, так и из обыденной жизни простых греков. Римские легионы, завоевавшие во II тысячелетии до н. э. Элладу, были поражены открывшимся им искусству и архитектуре. Римляне скопировали множество культурных достижений Эллады в области истории, политики, философии и литературы, сохранив их тем самым для последующих поколений. Греческий гений заложил фундамент последующего культурного развития всего человечества. Ни один другой народ не обогатил культурную сокровищницу человечества таким количеством шедевров и плодотворных идей, как это сделали древние эллины. Их успехи и достижения во всех областях творчества были просто феноменальными.

А) Что может быть источником исторического познания? Укажите не менее трёх источников.

Б) В каких областях науки и культуры древние греки достигли наибольших успехов? Приведите не менее трёх примеров.

В) Как вы оцениваете вклад древних греков в мировую культуру? Приведите не менее четырёх примеров.

своим завоеванием  галлии  цезарь расширил римскую державу до берегов северной  атлантики  и подчинил римскому влиянию территорию современной  франции, а также начал вторжение на  британские острова. деятельность цезаря коренным образом изменила культурный и политический облик  западной европы  и оставила неизгладимый след в жизни следующих поколений европейцев. гай юлий цезарь, обладая блестящими способностями военного стратега и тактика, одержал победу в сражениях  гражданской войны  и стал единовластным повелителем  pax romana. наряду с  гнеем помпеем  он начал реформирование римского общества и государства, которое уже после его смерти к установлению  римской империи. цезарь хотел централизировать республикой. злые языки поговаривали, что он стремится к царской власти. однако цезарь, помнив о неудачной практике правления первых семи царей, пошёл другим путём: стал пожизненным  диктатором. он настаивал на том, чтобы его называли просто  — цезарь. его убийство к возобновлению  гражданских войн, закату  римской республики  и зарождению  империи, которую возглавил усыновлённый имоктавиан август.

26 августа 1812 г., »5 часов утра

2-я атака – багратионовы флеши. после7 часовбоев и 7 атак взяты; но левый фланг не прорван.

основная атака – на батарею раевского.

для отвлечения французов – казаки платова и конный корпус ушакова бьют в тыл французам. атака прервана на2 часа.

батарея раевского взята лишь к 16 часам.

наполеон не использует резерв. «старую гвардию».

12 часовбоя. основные позиции взяты, но окончательной победы нет. цель наполеона не выполнена, а цель кутузова – выполнена. þ победила армия. боевой потенциал французов уничтожен, восстановить – трудно. боевой потенциал сохранен.

«французы показали себя достойными одержать победу, а стяжали право быть неподедимыми»

после бородино отступают к москве.

записи война.

«…уже три месяца идёт война. палит солнце. нам нечего пить и хочется есть. вокруг убитые и раненые. стервятники кружат над нашими головами, присматриваются.

некуда бежать, обратной дороги нет! каждого из нас ждут жёны, дети, матеря..греки набирают силу и окружают со всех сторон. мы далеко от дома и наши войска прибудут к нам через 2 дня. нам приказано: «все – кто может держать оружие и стоять на ногах  идут в бой..последний бой. подкрепление не придет,…не успеет придти.»    я хотел воевать. разгромить, порвать этих греков. мне приказали остаться – у меня нет руки..я эту ужасную картина побоища со стороны. больно и обидно.. нас бросили. бросили на произвол умирать……»

«…я сбился с чёта дней. наши войны продержались ещё день. греки отступили. но это всего лишь затишье перед главным сражением, в которое наши войны пойдут чуть больше сотни на тысячи коварных греков. страшно смотреть, как они набирают силу. войска прибывают и прибывают…»

«…утро. по тому что над нами опять кружат стервятники, я понял, что скоро начнётся сражение…» « к вечеру. греки наступают громадной силой. они прибывают. их всё больше и больше. господи! да их там сотни, нет – тысячи, десятки тысяч! нам не победить… это конец. конец »

извини, про саму битву не знаю, поэтому написала что пришло в голову.думаю получилось оригинально.если используешь его напиши какую оценку получил!