Бұқаралық ақпарат құралдарынан, ғаламтордан дәрумен-
нің шығу тарихы, оның пайдасы туралы ақпарат жина. Жинаған ақпа-
раттарың бойынша бірнеше сұрақ дайында. Осы ақпараттарды пайдала.
нып, сабақта ой бөлісіңдер.
Ойбөліске қойылатын талаптар:
— тақырыптан ауытқымау;
— берілген уақыттан асырмау;
— сөз әдебін сақтау;
— тіл сауаттылығы;
— мақал-мәтел, фразеологиялық тіркестерді, одағайларды қолдану.
— өзіндік ойы мен көзқарастарын жүйелі жеткізу.​

мынау - атамның үйі

мәтін бойынша терминдер мен олар туралы ұғымдарды сәйкестендіріңіз. ақпаратты сызба не шартты белгілер түрінде ұсыныңыз.

ғылыми графика, конструкторлық графика, өнертапқыш, теледидар, жазықтықтағы кескіндер, жарнамалық роликтер, өндірістік есептер, видеодәрістер, символдық режим, іскерлік графика, компьютердің жады, есеп құжаттары, графикалық редакторлар, статистикалық есептер, жарнамалық графика, жұмыс істеу ғы, электрондық кестелер, мультфильмдер,инженер-конструктор, компьютер экраны, архитектор, суреттеу графикасы.

өзінің бүкіл тарихында дәмді құс еті мен жұмыртқаны жейді, төмен түсіп, қауырсындардан жылынып, жұмсақ заттар жасайды. жәндіктермен қоректендіретін құстарсыз тиімді ауыл шаруашылығы мүмкін емес: олар өсімдіктерді жәндіктер зиянкестерінен қорғауға арналған табиғи биологиялық қару. құстар біздің көзіміз бен құлақтарымызды қуантады: осы әдемі және шулы тіршіліксіз әлем өте скучно еді. құстар жиі үйде сақталады, олар шынайы үй жануарлары.

бүгін демалыс.айбар сабақ оқып отыр еді.оның уйіне ерасыл келді .екеуі сабаққа бірге дайындалды .сабақтарын қайталап болған соң, олар шахмат ойнады .ерасыл шахмат ойнауды білмейтін .оған айбар шахмат ойнауды үйретті .айбар мен ерасыл -дос. керекті сөздер: білмейтін,ойнады,келді,үйретті,дайындалды,оқып отыр.