1. Вспомните особенности органических соединений. Чем они отличаются от неорганических веществ? Есть ли смысл в разделении химии на две ветви: органическую и неорганическую? ответ обоснуйте.
2. Можете ли вы назвать органические вещества, применяемые человеком в быту? Какие вещества являются основой знакомых вам предметов: книги, тетради, ластик, одежда, обувь, мебель и т. д.?
3. Какие элементы называют элементами-органогенами? Определите их положение в периодической системе. Вспомните строение валентных оболочек атомов этих элементов.
4. Напишите занимательный рассказ об одном органическом соединении

у(1,4 г)                             х г                                   2,2 г        

fe      +                                      s                 =      fes

56 г/моль                          32 г/моль                88 г/моль

проверим, не в избытке ли взято железо:

у = 56*2,2/88 = 1,4 г. железа - ровно взято требуемое количество.

найдем теперь необходимую массу серы:

х = 32*2,2/88 = 0,8 г. этот результат можно получить и  исходя из закона сохранения массы:

2,2 - 1,4 = 0,8 г.

ответ: 0,8 г.

чтобы отмерить один моль вещества, нужно взять столько граммов его, какова относительная атомная (аr) или относительная молекулярная масса (mr) вещества.  

1 моль воды имеет массу равную 18 г, так как мr (н20) - 18

2ca + > 2cao    оксид кальция (вещество х)

cao + > ca(oh)2  гидроксид кальция (y)

ca(oh)2 +> caсo3+h2o  карбонат кальция (z)  и вода

--> cao + co2    оксид кальция и углекислый газ

если я правильно поняла "какие пары ионов не могут находитьзя в расстворе одновременно",тогда это ba(2+) и so4(2-); i- и pb(2+) т.к они будут взаимодействовать друг с другом с образованием нерастворимых солей