Установіть послідовність уривків у поемі.
A I чужому научайтесь, /и свого не цурайтесь.
БЯкби ви вчились так, як треба, / Той мудрость би була своя.
в Нема на світі України, / Немає другого Дніпра...
г. В своїй хаті своя й правда, 71 сила, і воля.

идея.конфликт молодого и старшего поколения.правы ли взрослые и в чем виноваты дети? проблема.вечный спор.рассматривается отношение людей прошлого века.но идеалогия нынешней молодежи схожа,и каждый может узнать себя в героях романа.

лес – надежный страж водных ресурсов. продолжительность таяния снега в лесу больше, чем на безлесных участках, потому вода лесных водосборов постепенно питает реки. так, сосна задерживает до 20% осадков, а ель – 40%.

давным давно в далеком лесу жил да был один мудрец, потому что он умел разговаривать с животными. и он был счастлив.

однажды прилетела ласточка, она так спешила, что не могла ничего сказать, кроме слова ! мудрец понял ее, и отправил всех лесных животных тушить его. животные успели потушить . а причиной был костер, который разожгли люди, и оставили

1. хлеб, хлебный, хлебушек.

2. побережье, бережок

я не написала слово - бережет (это глагол)