Дуже треба вже СЬОГОДНІ!!!
Зробіть для 6 класу
ів.
За твором Р. Бредбері "Усмішка" пофілософствувати і за до твора-роздума, використовуючи цитати з твору прокоментувати і обдумати ці три цитати:
1)"Людина, яка тримає у руках найсучасніші прилади, але втратила людяність - є небезпечною для світу".
2)"Я передаю людям любов до життя, я хочу, щоб у них пробудилися найкращі лбдські почуття, щоб вони полюбили цей світ, який всім нам треба берегти".
3)"Образ майбутнього у творі - це суспільство, в якому люди не читають кнмжки, не цінують твори мистецтва, де навіть полотно "Джоконди" розривають на шматки. У такого суспільства немає майбутнього".
Дякую.​

1. родился 22 августа 1920 года в маленьком городке уокиган в неимущей семье. отец был электриком. в детские года его окружали любовь и забота близких людей, поэтому детство навсегда осталось золотой порой, а семья - наибольшей ценностью в жизни.2. “у меня не было средств, чтобы поступить в университет, впрочем, в университете ничего не для становления личности,  писатель  должен учить себя сам. я посещал публичную библиотеку, работал там з- 4 дня каждую неделю. до 20 лет я уже прочитал все значительные пьесы, знал американскую, французскую, итальянскую, …”

3. в 1932 году начал писать. первый  рассказ  опубликован в 1938 году. каждую неделю рей бредбери пишет по рассказу, но публикует лишь некоторые, остальное сжигает. всемирное признание принесли в 1951 году “марсианские хроники”, в 1953 - “451 градус по фаренгейту”.

4. интересные факты: любимым героем был капитан немо; воспитывался на семейной легенде о прабабушке, которую якобы сожгли во время процесса над ведьмами в 1692 году;   автор  свыше 800 произведений разных жанров; второе имя достал в честь актера дугласа фербенкса.iii. слово учителя. рей дуглас бредбери вошел в как писатель-фантаст, как писатель с не какой-нибудь творческой фантазией. его произведения захватываютсвоей невероятностью, оригинальностью. когда их читаешь, кажется, чточеловек  не способен такое даже вообразить. погружаешься вместе с героями произведений в будущее, в прошлое, сопровождаешь их, сочувствуешь им, находишься рядом с ними и стараешься даже . вы , наверное, неоднократно видели фантастические фильмы, читали фантастичные рассказы.

однажды я с мамой пошли в фотоателье заказать портрет с папиной фотографией, так как у папы скоро день рождения. мы получили фотографию, заплатили деньги и отправились домой. когда пришли, то мы подарили папе этот портрет в деревянной рамке. он решил повесить его в самой красивой комнате нашего дома - зале. папа принес лестницу, молоток и гвозди. мама поставить ему лестницу, но получилось так, что она стояла низко. отец залез и начал со всего размаху вбивать гвоздь в стену. я стоял рядом с мамой, которая стояла рядом с папой. он хотел ударить последний раз как трахнет маму по голове, да так, что у нее искры из глаз посыпались! мама с криком отошла в сторону, а лестница завалилась. когда мама снова пришла в зал, увидела, что на мне лежит папа, а я кричу "благим матом". у папы на голове выскочила красно-синяя шишка. кое-как мы повесили этот портрет. мы все сидели и любовались им. вот только были все перебинтованы. вот такая смешная !

  для иллюстрации чрезвычайной мерзос­ти ситуации салтыков-щедрин использует гротеск. особенно часто он прибегает к этому художественному приему в повести « одного города». краткие характеристики градоначальников — «отцов» города — изобилуют фантастикой и сарказмом. так, некий город- ничий имел в голове механизм наподобие часов, за что и был прозван «органчиком»; другой же был так охоч до женского пола, что за время своей службы увеличил число жителей города вдвое. эти строки приводят в ужас читателей, внушают им ненависть к любой власти. щедрин искусно пользуется сатирической гиперболой: факты подлинной действительности приобретают у него фантастические очертания, что позволяет сатирику наиболее ярко раскрыть ту или иную сторону образа." одного города" м.е. салтыкова-щедрина - сатирическое произведение, гротеск его структуры. переплетение достоверного и фантастического, гротеск в изображении системы персонажей. гротесковые фигуры градоначальников

      дети - это будущее целого народа.вот почему таким сочуствием,любовью и нежностью проникнуты образы крестьянских детей,ярко и тепло описанные в рассказе и.с.тургенева "бежин луг".

      деловитые и серьёзные при всей своей детской непосредственности, вызывают у нас не только улыбку,но и настоящее уважение.умелые,ловкие,хозяйственные,они заняты ответственным делом - пасут лошадей.ночь,костры,беседы в ожидании "картошек" - это вовсе не забава.не раздумывая,бросился павлуша за обеспокоенными собаками,думая,что на табун напали волки.двенадцатилетний безоружный мальчик не испугался возможной схватки с голодным лесным хищником! не струсил он и когда в одиночку пошёл в темноту к речке,потому что "захотелось водицы испить".и это после страшных рассказов о нечистой силе!

        в неспешных разговорах мальчиков,в рассказанных ими "байках" о леших,водяных и русалках раскрывается перед нами всё богатство духовного мира простого человека.а сколько поэзии в их необычных сравнениях("гляньте-ка,гляньте- вдруг детский голос вани,-гляньте на божьи звёздочки,-что пчёлки роятся! ").портреты нарисованы писателем с теплотой и нежностью: просто невозможно забыть "свежее личико" и "большие тихие глаза" семилетнего вани,горевшее "смелой удалью и твёрдой решимостью" лицо павла.

          природа принимает в беседе мальчиков самое непосредственное участие.крики птиц и таинственные шорохи,всплески воды и трес костра,фырканье пасущихся лошадей и тревожные шелесты ночи,а также порождённые ими печальные и мысли мальчиков сливаются в один неделимый,одухотворенный и прекрасный образ природы и человека.

    вот как-то так.