.Как ты думаешь, почему у учителей одинаковые имена – Евгений Николаевич и Евгения Николаевна? Раскрой символику их имени. Соответствует ли она образу учителей? 2.Составь внешний портрет учителя – его облик, возраст, манеру поведения. Для своего ответа привлеки примеры из текста. По итогам своих наблюдений заполни таблицу:

Евгений Николаевич
Евгения Николаевна
Облик

Возраст

Манера поведения

3.Почему учителя пользовались большим уважением среди жителей села?
4.Вспомни приход учителя к больному Вите. Проанализируй, как меняется речь бабушки, какой становится ее интонация, когда в ее дом входит Евгений Николаевич. Проиллюстрируй примерами свой ответ.
5.Как характеризует эпизод со змеей школьного учителя? Какие черты его характера раскрывает? Переживают ли дети за своего учителя? ответ аргументируй.
6.Когда учитель Евгений Николаевич проводит уроки в лесу, он рассказывает ученикам про окружающую природу. Ребята, истинные жители тайги, в свою очередь учат городского жителя, как «различать по голосам птичек, зверьков и, если он заблудится в лесу, как выбраться оттуда, в особенности как от лесного пожара, как выйти из страшного таежного огня». Говорит ли это о детской искренности и заботе об учителе?