решить тест по повести А. С.Пушкина '' Станционный смотритель '' Тест по повести А. С.Пушкина «Станционный смотритель» 1.Расположите в хронологической последовательности фрагменты притчи:
А) Отец его сжалился; и… пал ему на шею и целовал его. Сын сказал: я согрешил против неба и пред тобою и недостоин называться сыном твоим.
Б)У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: отче! дай мне следующую мне часть имения.
В)По немногих дней младший сын, собрав всё, пошёл в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно.
Г)Пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его… пасти свиней;
и он рад был наполнить чрево своё рожками, которые ели свиньи…
1.

2.

3.

4.

2. Расположите в хронологической последовательности фрагменты истории Дуни.
А)«Много их в Петербурге, молоденьких дур, сегодня в атласе да бархате,
а завтра… метут улицу вместе с голью кабацкою».
(Вырин не верит Минскому.)
Б)Дуня, одетая со всею роскошью моды, сидела на ручке его кресел.
(Дуня живет у Минского, не стремясь к отцу.)
В)«Бедный смотритель не понимал, каким образом мог он сам позволить своей Дуне ехать вместе с гусаром».
(Дуня не получила ни благословения, ни приданого.)
Г)«Барыня… ходила к нему на могилу»; «как ей сказали, что старый смотритель умер,
так она заплакала». (Дуня раскаялась лишь на могиле отца.)

3.В какой город смотритель отправляется на поиски Дуни?
А) В Москву Б) В Киев В)В Петербург

4.Установите соответствие между персонажами повести «Станционный смотритель» и их описаниями из текста.
1. Станционный смотритель

А. …в течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям; почти все почтовые тракты мне известны; несколько поколений ямщиков мне знакомы…

2. Дуня

Б. Больной при смотрителе охал и не говорил почти ни слова, однако ж выпил две чашки кофе и, охая, заказал себе обед… Больной обмакивал губы и всякий раз, возвращая кружку, в знак благодарности слабою своей рукою пожимал Дунюшкину руку.
3. Минский

В. Прекрасная барыня... ехала она в карете в шесть лошадей, с тремя маленькими барчатами и с кормилицей, и с черной моською.

4. Рассказчик

Г. …вышла толстая баба и на вопросы мои отвечала, что старый смотритель с год как помер…

5.Жена пивовара

Д. Долго стоял он неподвижно, наконец увидел за обшлагом своего рукава сверток бумаг; он вынул их и развернул несколько пяти- и десятирублевых смятых ассигнаций. Слезы опять навернулись на глазах его, слезы негодования! Он сжал бумажки в комок, бросил их наземь, притоптал каблуком и пошел...

5.Установите соответствие между встречающимися в повести устаревшими
словами и их значениями.
1 Коллежский регистратор
.

А. Молодой человек, проводящий время в легкомысленных затеях, в безделье.
2. Фельдъегерь

Б. Домашний халат.

3. Почтмейстер

В. Самый низший чин в «Табели о рангах».

4. Повеса

Г. Офицерский чин в кавалерии, соответствующий чину капитана в пехоте, а также офицер в таком чине
5.Ротмистр

Д. Военный или правительственный курьер для особо важных поручений.
6.Заседатель

Е. Управляющий почтовой конторой.

7.Шлафрок

Ж. Выборное должностное лицо, участвующее в работе какого-либо учреждения​

у леонтьевские дети были не богатые. им было позволено где угодно гулять,за ними не следили.когда леонтий возвращался с работы с зарплатой он устраивал пир и тогда все соседи были у него дома,а детям было раздолье. автор(мальчик) был добрый любил играть,слушался бабушку, ходил всё время за земляникой, чтобы получить пряник. но когда он   проводил много времени с леонтиевскими детьми то он слушал не себя, а их. в один день когда бабушка послала мальчика собирать землянику, он пошол с леон.детьми.. он пошол с ними в лес и насобирал полную корзину земляники,но леон. дети былт хитрые и начали говорить, чтобы он чучуть съел ягод и поделился с ними. он по началу отказывался,но когда они сказали что он боится свою бабушку, е му это не понравилось.. и тогда леон. дети налетели на ягоды и съели всю корзину не дав попробывать потом он начал воровать.. и так он попался и стал сново хорошим( вроде все было так)

газель- герой прагне коханої і ніколи не з"єднюється з нею

к герасиму относились по всякому: некоторые его боялись, некоторые считали пьяницей, а некоторые уважали и восхищались его тягой к жизни. он был добрым, старался нисмотря на потерю слуха и голоса жить в полную силу и необижаться на насмешками.

александр александрович фадеев — правдивый художник и мастер слова. уже с раннего романа «разгром» формируется несколько романтический стиль повествования автора. сам участник боев, писатель многое пережил и прочувствовал, что впоследствии ему в творчестве. роман «разгром» повествует об одном из труднейших этапов гражданской войны на дальнем востоке — временном поражении партизан от численно превосходящих, вооруженных и обученных регулярных войск белоказаков и интервентов. в центре романа автор помещает двух героев: командира партизанского отряда левинсона и его ординарца, а позже рядового — морозку. левинсон — испытанный боец революции. он дисциплинирован, собран, умеет подчинять воле эмоции и чувства. морозна импульсивен, он действует, не задумываясь о последствиях своих поступков. так без всякой надобности крадет на огороде ряб-ца дыни. раздосадованный хозяин удивлен, почему морозка не попросил. он бы дал сколько угодно. но в том-то и дело, что боец сам не понимает причину своего поведения. лишь под угрозой изгнания из отряда морозка начинает осознавать, что для него значит дело, которым он занимается. левинсону симпатичен открытый и смелый морозка, но командир не может позволить разбойничать на крестьянских огородах. ему нужна поддержка населения. поэтому и наказывают бойца, может быть, излишне сурово. морозка вышел из шахтерской среды, ему с детства знакомо чувство товарищества, , он смел до безрассудства. когда на переправе возникла паника, он легко восстановил порядок, высмеяв трусливых дезертиров. левинсон осторожен, несколько раз перепроверяет полученные сведения. он несет ответственность за других. ему нельзя ошибаться. за его ошибки отряд платит кровью. наказав морозку за воровство, левинсон сам поступает аналогичным образом. он «реквизирует» свинью в корейской семье, обрекая ее на голод, но у командира голодные бойцы. ему некогда сентиментальничать. левинсон ведет оставшихся бойцов на прорыв, он уверен в своих людях, они не подведут своего командира. только смерть может быть причиной ухода для таких, как морозка, бакланов, метелица. левинсон не ошибся в морозке: когда посланный в дозор боец увидел засаду, он, не раздумывая, остальных. для морозки не может быть дилеммы: спастись за счет товарищей или их. в его голове даже и не возникло подобных мыслей. « внезапно выросли перед ним желтые околыши казачьих фуражек и иуда попятился назад, всадив его (морозку) в кусты калины, кроваво затрепетавшие перед — сбежал, гад,— сказал морозка, вдруг с необыкновенной ясностью представив себе противные и чистые глаза мечика и испытывая в то же время чувство щемящей тоскливой жалости к себе и людям, которые ехали позади него. ему жаль было не того, что он умрет но он ясно понял, что никогда не увидеть ему залитой солнцем деревни и этих близких, дорогих людей, что ехали позади он выхватил револьвер и, высоко подняв его над головой, чтобы было слышнее, выстрелил трираза, как было установлено.раза, как было потом мир точно раскололся надвое, и он вместе с иудой упал в кусты, запрокинув голову». лишь восемнадцать человек, не считая себя самого, левинсон вывел из последней стычки с белоказаками. он плачет, не стесняясь слез, так как погибли лучшие товарищи: « перестает плакать; нужно было жить и исполнять свои обязанности». да, фадеев рассказал о суровом времени, под стать ему и lrepoh. роман «разгром» явился подлинным документом эпохи.