Собачье сердце 1
К какому социальному слою относятся профессор Преображенский и доктор Борменталь?

а Духовенство
б Крестьянство
в Интеллигенция
г Купечество

2
Как Шариков разговаривает с профессором Преображенским и доктором Борменталем?

а Вежливо, потому что уважает их высокий культурный уровень.
б Держится довольно самоуверенно, потому что считает себя лучше и умнее.
в Боится их.
г Настороженно, потому что боится их рассердить.

3
Кто из этих персонажей оказывается наиболее близок Шарикову?

а Доктор Борменталь
б Швондер
в Профессор Преображенский
г Зина

4
Что из перечисленного не позволяет себе Шариков?

а Шариков позволяет себе всё перечисленное.
б Давать советы о социальном устройстве и о том, как правильно жить.
в Невежливо и фамильярно разговаривать с профессором Преображенским и доктором Борменталем.
г Развязно и неуважительно обращаться с женщинами.

если бы я попал в 20 век, то увидел бы много писателей. известного пушкина я бы увидел собственными глазами и обязательно с ним позкомился. кроме писателей можно увидеть много учёных и геологов. ещё я смогу увидеть старые монетки, сколько какая вещь стоила при их зарплате. как в те времена учились и по каким учебникам. какая техника была в те времена?   как праздновали новый год бедные и богатые люди? как люди украшали свои жилища?   это я тоже смогу узнать, зайдя в какой нибудь из жилых домов.   также смог бы глянуть на ужасное событие двадцатого века - войну. 

в двадцатом веке было много всяких достопримечательностей. если бы я смог попасть в прошлое, я бы обязательно их всех обсмотрел.

просвещение 12323213213

передо мной стихотворение ф. и. тютчева "листья". в этом произведении автор образно описывает грусную и в тоже время игриво-загадочную картину осени.он одушевляет осенние пожелтевшие листья и одаривает качествами человека, рвущегося вдаль, к неизведонному:

"о буйные ветры, скорее, скорей! скорей нас сорвите с докучных ветвей! сорвите, умчите, мы ждать не хотим, летите, летите! мы с вами "

и мы сразу сердцем чувствуем, как что- то в нас рвётся далеко-

здесь листья вспоминают сладкое беззаботное летнее время, когда было тепло и светло, но листья с надеждой смотрят в будующее, надеясь на лучшее.

"все красное лето мы были в красе- играли с лучами, купались в но птички отпели, цветы отцвели, лучи побледнели, зефиры ушли."

наверное, перед тем, как под впечатлением написать это стихотворение, ф. и. тютчев наблюдал за осенней полумёртвой картиной и за отрывающимися, рвущемися вдаль

эта картина и придала листьям образ путешественников и одушевила их.

а сколько образов использует автор для описания осенней картины!

во первых в стихотворении много метафор и скрытых олицетворений:

"играли с лучами, купались в "

и ещё:

"лучи побледнели, зефиры ушли.".

так же много эпитетов:

"их тощая зелень,",

"мы ж, легкое племя,",

"все красное лето".

еще есть сравнения:

"их тощая зелень, как иглы ежа,".

а про олицетворение мы уже говорили.

ещё есть в стихотворении есть звукопись:

много "с" и "к", что напоминает шорох

мне понравилось это произведение ф. и. тютчева. как и все остальные произведения. такие как: "слёзы", "проблеск", "вечер", "весенняя гроза".

интересы потребности самого подростка  друзья, окружение (дворовая компания, приятели)  мода (не толлько в одежде)  семья(какая она, полная, неполная, доходы), воспитание  общество  сми, интернет