Задание Прочитайте текст и ответьте на предложенные вопросы.
Учёба закончилась. Вот и наступили заслуженные каникулы! Вы спросите: «Чем
бы теперь занять свободное время?» Не поддавайтесь искушению бить баклуши целое
лето! Спланируйте каникулы заранее, чтобы каждый день проходил активно и весело.
Распределите время так, чтобы находить возможности повеселиться с друзьями и
родными. Займитесь спортом. Утренние пробежки и водные процедуры
держать себя в хорошей физической форме. Не забывайте о чтении. Если на лето задали
прочитать определённые книги, то выделяйте на них примерно 20 минут в день. Так вам
не придётся впопыхах читать весь список в последние дни лета. Запишитесь в
библиотеку, чтобы не тратить лишних денег. В библиотеках всегда можно взять книги,
газеты и журналы.
Планируйте время так, чтобы ни минуту не потратить впустую. Надеемся, наши
советы вам организовать свой отдых. Отличных каникул!
1. Выпишите из текста предложение с прямой речью. Кому оно адресовано и с
какой целью? [2]
2. Определите тип текста (повествование, описание, рассуждение). [1]​

а)"недоросль" фонвизина

б)"бирюк" тургеньева

в)"мцыри" лермонтова

наверное нет такого человека,который не мечтал бы об счастье.каждый человек понимает"счастье" по-своему.так и в поэме "ьцыри" монах воспринимает счастье своими представлениями о жизни.дороже всей своей жизни он ценит 3 дня.проведённых на воле после скитаний.ему открывается новый мир блаженных дней.он много чего встретил на своём пути.большое чувство восхищения монах получил от кавказкой природы и от встречи с красивой девушкой грузинкой,которая невольно снилась ему во сне.наверное в этот момент он начал осознавать смысл счастья.даже все эти события повлияли на бой с барсом.мцыри смог его победить своей силе,силе духа жить,узнать ещё о жизни.здесь монах испытывает торжество и счастье.даже умирая,он не расскаиваеся о своей победе.подобие человеческой жизни видит он в природе,там где живёшь.и в этом он видит смысл жизни.

  сложная, полная неожиданностей и сомнений жизнь некрасова отразилась в его творчестве. он живо откликался на многие злободневные события своего времени; сочувствовал и обездоленным; учил свою музу, какой она должна быть; противопоставлял служение искусству борьбе за счастье угнетенных; восхищался своими соотечественниками, придерживающимися революционных позиций; тонко чувствовал интимные отношения между людьми, их сложность и драматизм. незадолго до смерти он приходит к убеждению, что он плохой поэт, так как подчинил свой поэтический талант политической борьбе, и плохой борец, так как сердце поэта, открытое «песням», не способно к последовательной и борьбе с врагами.

о любви:                                                

блаженство,

  дориде,

её глаза,

желание,

к*** (я помню чудное мгновенье),

признание, 

разлука ,

ночь,

рассудок и любовь. 

  о дружбе:  

    » вторая годовщина » ,друзьям (нет, я не » нет, я не изменил. до старости   » дружба » к другу стихотворцу » поедем, я готов; куда бы вы, » друзьям (богами вам еще » нет, я не байрон, я » пора, мой друг, » друзьям (вчера был день разлуки » нет, я не буду » предчувствие