Анализ предложений с объяснением постановки знаков препинания, составлением схем. 1. После грома воздух стал чище и свежее дышат люди. (А. Фет) 2. Тотчас за больницей город кончался и начиналось поле. (Л. Андреев) 3. В ушах у гостя затрещало и закружилась голова. (И. Крылов) 4. Когда канонада вечером утихала, защитники Севастополя выходили из блиндажей и начиналась обычная жизнь. 5. Вот мы сидим сиротливо и не знаем, куда поплывем и что ожидает нас в будущем. (Ф. Гладков) 6. Посидите на берегу с удочкой и вы почувствуете прилив сил.7. Лес тянулся на несколько километров и можно было заблудиться в нем.

1. После грома воздух стал чище и свежее дышат люди. (А.Фет) - сложное предложение; воздух стал чище, люди дышат, однако, обе части относятся к ,,после,,

2. Тотчас за больницей город кончался и начиналось поле. (Л. Андреев) - не ставим запятую, т.к. город кончался и начиналось поле относятся к одному и тому же слову ,,тотчас,,

3. В ушах у гостя затрещало, и закружилась голова. (И. Крылов) - затрещало, голова закружилась

4. Когда канонада вечером утихала, защитники Севастополя выходили из блиндажей, и начиналась обычная жизнь. - защитники выходили, жизнь начиналась

5. Вот мы сидим сиротливо и не знаем, куда поплывем и что ожидает нас в будущем. (Ф. Гладков) относятся к одному слову. не знаем, куда поплывем; не знаем, что ожидает. запятую не ставим

6. Посидите на берегу с удочкой, и вы почувствуете прилив сил. посидите, вы почувствуете

7. Лес тянулся на несколько километров, и можно было заблудиться в нем. лес тянулся, можно было заблудиться

снова бой,стоит солдат,снова в строи , вперед комбат ,пришла война , бесстрашно к людям , и никогда мы не забудем , о природе , те тропинки ,тех ,и   те снежинки что летят , и  словно теплым покрывалом точно пух оно упало на нас вдруг . 

к последнему не могу подобрать рифму

что-то типа такого

                                                      сочинение.

                                что было бы,если дети были бы во всех делах главные?

! меня зовут(имя)! я хочу   написать о том, что будет если дети будут во   всём главные. вопрос хороший и я на него хороший ответ.

дети не имеют навыка делать всё главное. веть если они будут главные то им нужно будет кормить семью. а на что? конечно на деньги! но где они их возьмут?   детям нужно было бы зарабатывать деньги, готовить еду, убираться и.т.д. и самое интересное. как бы они воспитывали своих подопечных? они учили бы их чему попало! например: ты можешь не делать сегодня уроки , ты можешь не убираться   а идти играть футбол или пойти   в   парикмахерскую и.т.п. и было бы ещё хуже если бы дети были не опрятные!  

  вот поэтому, не нужно , чтобы дети были главные! им надо во всём учится у родителей!

ну как? нормально?