Вспомните произведение Ч. Т. Айтматова «Белый пароход». Расставьте события, произошедшие в повести-сказке в хронологическом порядке.

«Совсем из ума выжил старик! Каждое утро седлает коня, отвозит мальчишку в
школу, потом снова скачет, привозит его из школы. Возится с этим брошенным
пригулком. Подумаешь, в школу нельзя опаздывать!»

«Обрадовались мать и отец. Назвали первенца своего в честь Рогатой матери-
оленихи - Бугубаем».

«Всё произошло в одно мгновение. Лошадь упала, и её на боку потащило вниз.
Падая, она сшибла Орозкула. Он катился, судорожно цепляясь за кусты. И в этот
момент какие-то рогатые животные испуганно шарахнулись в густой листве».

1)
2)
3)

авторы удиляют этому особое внимание, потому что хотят донести до читателя то что сами когда пережили, даже в детстве.узнав больше о авторе, прочитав его биографию-автор заинтеревовывает читателя! после чего читатель удиляет больше внимания прочитанности

поэзия - эмоции, чувства, образ мышления.

поэзия выражает, закрепляет свои образы в слове и является словесным искусством. 

патриоты были                                      

чехов в своем произведений хамелеон высмеивает тех людей,которые меняются как цвет кожи у хамелеона.герои чехова в различные ситуаций,где они становятся не теми,кого представляют.эти люди могут быть и высокого чина,но всё же для них не важны такие качества как: справедливость,честность.для них важно лишь то,что им нужно самим,что им интересно в данный момент.