20 , , объясните решение подробно! учитель запланировал проверить две работы из пяти на текущей неделе. эти две работы он выбирает случайным образом и за невыполнение работы ставит в журнал отметку "1". определите вероятность события "боря получит две "1", если он не выполнит три работы из этих пяти.

1 способ: всего 5 , выполнил 3 . если учитель вытаскивает первую нерешенную это вероятность 3/5, остается 4 и 2 невыпоненные, значит, когда вытаскивает   следующую нерешенную это уже 2/4 или 1/2. обе это 3/5*1/2=3/10=0,3 вероятность вытащить учителем двух нерешенных . 2 способ. всего вариантов вытащить 2 из 5: 5! / 2! *(5-2)! = 5*4/2=10 вариантов проверить две из пяти. дальше надо посчитать, сколько вариантов выбрать 2 нерешенные из 3 ех нерешенных 3! /2! (3-2)! = 3*2/2=3 варианта вытащить 2 нерешшые. итого: 3/10=0,3 искомая вероятность.

пусть хкг-пшеницы, х-1600кг - ржи. х: 58-масса 1 мешка пшеницы.(х-1600): 38- масса 1 мешка ржи. по условию масса мешков одинакова.

х: 58=(х-1600): 38

раскроем скобки,перенесём в левую часть слагаемые с переменной, подобные члены, получим:

-20х=9280, откуда х=4640 кг-столько пшеницы,х-1600=3040кг-ржи.

перший теплохід був у дорозі 4 год,коли вирушив 2 теплохід. 4*25=100км пройшов 1-й теплохід  за ці 4 год.  360-100=260км залишилось пройти . 260: (25+27)=5год.зустрінуться через 5 год.