Распределить по соответствующим графам таблицы названия того, что необходимо человеку для его жизнедеятельности. потребности человека : 1.естественные 2 .духовные 3.социальные пища, общение с другими людьми, сон, воздух, признание со стороны других людей, познание, труд, температурный комфорт, успех в делах, занятия музыкой.

1 сон, воздух, температурный комфорт, пища

2 познание, труд, занятия музыкой, успех в делах

3 общение с другими людьми, признание со стороны других людей

лично моё мнение, которое может быть не совсем правильным:

в россии люди не видят выгоды от мелких вещей. например общественный транспорт. стоимость проезда в пазиках 15 рублей. они как правило частники. но вот в городе появляется крупная компания, которая запускает свои крупные автобусы по тем же рейсам, но проезд по карточке уже 9 руб. 40 коп. в выигрыше остается крупная компания, которая берет не стоимостью, а количеством. популярнее становится более дешевый проезд. так же и здесь. мелкий и средний безнес принесет мало прибыли на первых парах. поэтому сразу стараются окупить затраты крупным бизнесом. а в других странах народ не торопится. пусть и мелкий, но более востребованый, а значит прибыльный. только нашим фирмам-однодневкам этого не понять. они срывают много и . не хотят развиваться и получать большую прибыль со временем.

это сугубо личное мнение.

Для каждого человека доброта означает что-то свое. но для меня доброта, в первую очередь, это желание другому человеку, даже когда ты сам находишься в трудной ситуации. моя мама рассказывала мне своей подруги. сейчас эта подруга уже взрослая женщина, у нее есть семья, но то, что я хочу вам рассказать произошло, когда ей было 19 лет. она училась в университете, но внезапно у нее начало обостряться хроническое заболевание, и ей пришлось долгое время пролежать в больнице. после выхода из больницы ей так же пришлось пропускать занятия из-за дополнительных процедур, на которые у нее тогда много сил, нервов, да и просто денег. вернувшись, у нее появились большие проблемы с учебой. многие темы она не понимала, а учителя не хотели идти на встречу, несмотря на справку из больницы. как она ни старалась, самостоятельно все разбирать не получалось, не хватало времени. когда она уже думала о том, чтобы забрать документы из университета, ее после одной из лекций оставил у себя преподаватель, который хотел ей, дополнительно позаниматься. мамина подруга начала отнекиваться, говоря, что сейчас у нее нет возможности ходить к ней на дополнительные занятия, на что преподаватель ответил, что это совершенно бесплатно. мамина подруга согласилась. когда она пришла в первый раз домой к преподавателю, она удивилась. это была квартира без роскоши, со старой мебелью и содранными обоями. но каково было удивление, когда она узнала, что у преподавателя есть дочь-инвалид с рождения. она приходила достаточно часто, они занимались, подружилась с ее дочкой. несмотря на свою тяжелую жизненную ситуацию, преподаватель согласился девушке бесплатно, чего, хотя, мог и не делать. этим занятиям, мамина подруга окончила вуз с красным дипломом, устроилась на престижную работу, стала своему преподавателю и ее дочке, что и делает  до сих пор.