Проведите среди своих сверстников небольшой социологический опрос. примерные вопросы:
а) назовите семь наиболее значимых достижений культуры прошлого
б) укажите имена десяти авторов, которые достойны войти в "галерею гение культуры"
в) какие проблемы, связанные с духовной жизнью, вы обсуждаете со сверстниками, какие-с родителями, взрослыми?
сделайте примерно 5 вопросов, по типу таких☝️, , надо​

                      критерии взросления подростка

1. подросток-это человек, который взрослеет и сталкивающийся с изменениями в своём организме, который конфликтует с обществом и родными

2. подросток-ещё не взрослый человек, но уже и не ребёнок

3. это человек с маленьким жизненным опытом и огромными амбициями, который стремится к самоутверждению

4. это человек, который экстримист по своему возрасту, всегда ищет новые ощущения и преобретает опыт

5. это личность, которая формируется в окружающей среде и воспринимает жизнь такой, какая она есть

6. этот подрастковый период-переход от детства к взрослой жизни и нельзя его оставлять без поддержки

7. в этот период происходит половое развитие, затем половая зрелость

потому что он считается несовершенолетним,и в данном случае его права .ребёнок имеет права выбора как более самостоятельное личностное лицо.

наука-особый вид познавательной деятельности, обоснованных знаний  о природе,мышлении и общества.

главные цели и -что-то познать из конкретного подвида науки наверное.

при общении необходимо учитывать «эффект края». начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. нелишне всякий раз думать о новых формах и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — , просьбы, приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.