Выполняем задания к фрагменту текста Прочитайте отрывок из книги философа Э. В. Ильенкова, при-
ведённый в рубрике «Документ» в конце ѕ6, и ответьте, исполь-
зуя материал параграфа, на вопросы.
1. В чём выражается ум? Укажите два проявления. 2. Что
отличает умного человека от глупого? 3. Опираясь на собствен-
ный опыт, приведите три примера того, как усвоенные знания
решать проблемы, возникающие в жизни. 4. Философ
считает, что для выбора правильного решения проблемы малый
запас знаний, полученных в школе, не помеха. Но сегодня ряд
педагогов с тревогой отмечают уменьшение объёма знаний ны-
нешних учеников по сравнению с их сверстниками предшествую-
щих десятилетий и, как следствие этого, не находить
правильные решения не только учебных задач, но и жизненных
проблем. Какая из этих позиций вам представляется верной?
Приведите два аргумента в её защиту.​

есть пять типов поведения в конфликтных ситуациях:

игнорирование. человек устраняется от конфликта, не решая его.хорошо: сберегаем нервы, конфликт могут решить без нас. плохо: если мы одна из сторон конфликта - такое поведение может усугубить сиуацию.

сотрудничество. совместная работа над решением конфликта. обычно это называют решением без проиграша. только для применения все стороны должны хотеть сорудничать. тут по теории всё хорошо

компромисс. переговоры, после которых стороны идут на уступки. плохо: можно слишком много уступить противоположнй стороне. хорошо: вам тоже уступят, есть шанс получить больше, чем ожидали

приспособление. изменение своей позиции для сглаживания противоречий. плохо: в этой ситуации стоит забыть о своей правоте или амбициях, наблюдается конформизм. хорошо: возможно эо способ хорош для несмелых людей.

соперничество. безрезультатность, конфликт только растёт. самый непродуктивный метод

вежливость.моя подруга никогда не грубит и не спорит с учитеями,всегда здоровается со взрослыми.она вежлива.

мучительные переживания одиночества, ощущение бесприютности, бесплодности существования, мертвая скука, жгучая и бессменная.