3. В притче давних времён рассказывается о двух враж довавших между собой племенах, живших на противопо-
ложных берегах реки. Случилось, что волшебник повстре-
чал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе
всё, что пожелаешь, при условии, что представитель пле-
мени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше».
и человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось,
чтобы тот, из враждебного племени, потерял оба глаза.
Подумай, о чём говорит эта притча. Объясни, как ты
оцениваешь ответ человека волшебнику.​

роль личности в — роль, выполняемая в личностью, к-рая раньше, лучше, глубже и полнее других осознаёт новые потребности развития общества, необходимость изменения существующих условий и решительнее других борется за это, умеет найти и указать силы, пути и средства для осуществления , стоящих перед обществом, народом, классом. в решении вопроса о р. л. в и. марксизм-ленинизм исходит из того, что главной силой в системе условий материальной жизни общества является способ производства материальных благ. так как главной силой производственного процесса являются трудящиеся, то отсюда следует, что общества есть прежде всего развития производительных сил, трудящихся масс, а не отдельных личностей, завоевателей, царей, законодателей и полководцев. не отдельные личности общество, а общество и классы, его составляющие, формируют личность, не герои народ, а народ создаёт героев и двигает вперёд . марксизм исходит из примата общества, народа, класса над отдельной личностью.

1) проблема в недопонимании родителей и детей. всегда нужно находить компромисс, который понравился бы и родителю и ребенку.2) проблема в том, что сейчас у многих подростков развлечением служит пиво, сигареты, наркотики и т.д. решение, как можно больше увлечь подростка каким то делом, например, игра на гитаре, какой либо спортивный кружок.3)  часто молодежи некуда пойти, существует мало развлекательных клубов, или заведений. нужно чтобы их строили побольше.4) вывод из всего сказанного) лучше приводить примеры из жизни особенно про 1,2 пункты)

5. я считаю, что в некоторых случаях нужно ограничивать свободу, потому что нельзя допускать неравенства на рынке богатство одних и бедность других, также невозможно создание одной фирмой огромного количества сетей и точек которые к конечном итоге захватят рынок. также нужно постоянное регулирование рынка.

6. нет это не возможно. это произведение машин и т.д. а экология это   сохранение   природы и все её аспектов таких как животные и т.д.

примеры динамической системы: атмосфера,хаос,аттрактор,траектория.

примеры материальной системы: дерево,здание,человек, планета земля.

примеры сложной системы: предприятие, энергосистема, эвм, система регулирования уличного движения, междугородная телефонная сеть.

примеры простой системы: отопление,кабельное телевидение,водоснабжение.

примеры духовной системы: искусство, наука, мировоззрение, идеология, воспитание.