ОЧЕНЬ СТАВЛЮ 20 БАЛОВ!
ДО 10:30!
Підсумкова контрольна робота за ІІ семестр

з предмета «Основи здоров’я» 7 клас

Другий варіант

І рівень – початковий

Виберіть одну правильну відповідь.

1. Соціальні фактори ризику, які впливають на здоров’я підлітків є:

а) відвідування фотостудії; б) купівля та вживання алкогольних напоїв;

в) прибирання пришкільної території.

1. Ознакою стресу є:

а) зниження температури навколишнього середовища; б) відчуття голоду;в) прискорення серцебиття; г) погіршення зору.

2. Безсимптомний період ВІЛ – інфекції триває:

а) від 6 місяців до 10 і більше років; б) від 2 до 12 тижнів.

1. Для розвитку інтелекту варто:

а) щодня дивитися телевізійні серіали; б) відпочивати, як можна більше, з друзями; в) відвідувати комп’ютерні клуби; г) читати художню літературу.

5. Якщо реакція Манту позитивна, то це означає:

а) людина хвора на туберкульоз; б) людина інфікована і потрібне рентгенологічне дослідження для підтвердження або с діагнозу.

6. Щоб сформувати стійкість до стресу, слід:

а) дотримуватися режиму дня; б) читати перед сном лежачи; в) не пропускати улюблених художніх серіалів; г) їсти тільки смачну їжу.

ІІ рівень – середній

А. Визначте рівень ризику щодо інфікування ВІЛ і поставте знак “+” у відповідному стовпчику:

Твердження Високий ризик Низький ризик Без

ризику

1. Іхати у міському транспорті поруч з людиною, яка хвора на СНІД.

2. Перев’язувати ВІЛ – інфікованому рану без латексних рукавичок.

3. Користуватися спільними голками для ін’єкцій

4. Істи те, що приготував ВІЛ – інфікований.

5. Пити воду з фонтанчика у приміщені школи.

6. Робити манікюр у манікюрному кабінеті.

7. Статеві контакти без контрацептивів.

8. Переливання крові.

9. Відвідування дискотеки разом з

ВІЛ – інфікованим.

10. При прибиранні шкільної території брати у руки бите скло, гострі предмети у гумових рукавичках.

Б. Підкресли однією рискою ознаки психологічної рівноваги людини,

двома рисками – ознаки порушення цієї рівноваги:

– уміння керувати емоціями; високий інтелектуальний розвиток; гарний фізичний розвиток; прагнення до особистісного зростання; прагнення до самітності.

В. Закінчи визначення.

1. Стан хвилювання, тривоги, неспокою, в якому перебуває людина при переживанні реальної або уявної небезпеки, загрози для життя, здоров’я, благополуччя, називають _.

2. Ситуацію загострення суперечностей при взаємодії різних людей, зіткнення протилежних інтересів, поглядів, думок або цілей називають _.

ІІІ рівень – достатній

1. Складіть і запишіть формулу позитивного мислення з наведених фрагментів.

“Було б добре, якби ми завжди отримували”, “Та якщо, попри наші зусилля, бажання не здійснюються”, “те, що хочемо, і ми робимо для цього все можливе”, “ми почуваємося трохи розчарованими, але не впадаємо у відчай, паніку, зневагу до себе чи інших людей і віримо у зміни на краще”.

2. Відкресли однією рискою фактори, які можуть призвести до розвитку туберкульозу, двома рисками – дії, які до запобігти туберкульозу:

недостатнє харчування; своєчасне лікування захворювань; паління; надмірне захоплення загартовуванням водою; заняття спортом.

3. Закінчити визначення.

а) непереборне бажання вживати наркотики, безугавний пошук чергової дози називають _;

б) невідкладні медичні заходи, спрямовані на відновлення серцевої й дихальної діяльності, називають _;

в) інфекційне захворювання, збудником якого є бактерія, що отримала назву “паличка Коха”, називають _;

г) медичні установи, які спеціалізуються на лікуванні людей із наркотичною залежністю, називають _.

IV рівень – високий

1. Розібрати ситуацію, найти вірну відповідь.

“Восьмикласник Григорій мріє стати юристом, заробляти багато грошей, мати великий будинок і кілька автомобілів. Але, мріючи про це, він почав уживати наркотики й вирішив не ходити до школи. Як ви думаєте, його дії збігаються з його метою?”

2. Руслан проходив повз Катрусину парту, випадково зачепив її пенал, і той упав на підлогу. Катруся образилася й спеціально скинула з парти Руслана все, що він підготував до уроку. Після цього вони ледве не побилися. Запропонуйте можливі шляхи розв’язання ситуації.