Вначале урока учитель положил в 2 равные по объему стеклянные банки одинаковое количество снега. одну банку он поставил на учительский стол, а другую на батарею. 1. объем банок- одинаковый или разный? количество снега в банках? освещенность? емпература окружающей среды? ? 2. укажи какие уловия из перечисленных не влияют на результат опыта?

никто на свете так не может

одним движением руки

остановить потоп прохожих

и пропустить грузовики

веселая работа

завидно от души

свисти когда охота

да палочкой маши

75,375(10)=4b,6(16)=113,3(8)

пойдет так? не указано насчет решений.

но если что, алгоритм перевода из 10сс в 16сс или 8сс такой:

1) целая часть делится столбиком на основание нужной сс(в которую переводите)

и потом в обратном порядке, начиная с нижней цифры, которая уже не делится, записать остатки, поставить запятую

2)дробный остаток, напротив, умножается на основание сс(пример: 0.123*8) и записывается то, что получается в целой части у умноженного(0, 1,2 там, например)