Выберете из предлагаемого перечня по группам: а) недвижимые и движимые вещи: б) делимые и неделимые вещи: государственное унитарное предприятие, земельный участок с произрастающей на нем пшеницей, ружье, , часы, пристройка к жилому дому, квартира, автомашина, шкаф, договор залога, теплоход "айвазовский", тоо, зао, , картинна художника айвазовского, ноу-хау, программа эвм, музей, книга, верховой лошади, пшеница, снятая с вышеназванного земельного участка, товарный знак, акция, договор мены, замок и ключ.

Азамок и ключ пристройка к жилому дому квартира автомашина шкаф теплоход б земельный участок  ружье часы картина книга пшеница в договор залога тоо зао ноу хау программа музей товарный знак акция договр как то так наверно

в эпоху первобытности жизнь людей была подчинена строгим правилам поведения — социаль­ным нормам, появившимся в целях регулирования их деятельности. социальные нормы первобытного общества закрепляли ту или иную территорию за соответствующим кланом; указывали, на каких животных надо охотиться, время охоты на них; запрещали убийства, телесные повреждения, , кровосмешение, колдовство (им могли заниматься лишь колдуны), воровство, похищение женщин и детей, нарушение верности и т.д.; организовывать приготовление пищи, разжигание и поддержание огня, строительство жилищ и т.д. нарушителей, если такие встречались, ждало наказание — общественное порицание, изгнание из общины или смертная казнь. эти правила поведения представляют собой мононормы, то есть единые, специфические нормы поведения перво­бытного общества, которые предшествуют становлению правовых и моральных систем.

постепенно с возникновением государства, усложнением социальных связей в общест­ве мононормы начинают перерастать в нормы права и морали.

закон должен быть-

разумный и действующий, без двуякости.

  может. ибо незнание законов не освобождает от ответственности. знание же   если серьезно, то уменьшение количества правонарушений зависит от:   - соответствия закона интересам людей (так как закон, не соответствующий таким интересам, велик соблазн нарушить);   - продуманности и четкости закона (нечеткий закон во-первых, легко нарушить, а, во-вторых, легко обойти, формально не нарушая);   - воспитания граждан в уважении к законности.