Директор муниципальной школы-интерната г. н-ска решил пригласить священника освятить новое здание, в которое переехала школа-интернат. заведующий учебной частью предложил приурочить церемонию к началу учебного года. узнав о предстоящем мероприятии, представитель департамента образования города заявил, что церемонию проводить нельзя. чья точка зрения верна и почему?

длинный печальный гудок скорого поезда пронзил темноту и долго еще звучал в холодном прозрачном воздухе. слабый свет ночника неясно освещает ограниченное пространство купе. впереди около семи часов пути. командировка в самый дальний район так уж сложилось, что современная молодежь с неохотой выбирает профессию учителя. и нам часто приходится ездить с «профагитацией» в самые отдаленные аулы. но в эту командировку я напросилась

я ехала в школу, где работала моя бывшая студентка. в этом году у нее будет первый выпуск. в последнем письме она писала, что одиннадцать ее учеников решили стать учителями языка. айгуль приглашала меня на встречу с теми, кто уже через полгода, возможно, станет моими студентами.айгуль бектасова пришла на наш факультет потому, что не прошла по конкурсу на юридический. она не скрывала, что через год вновь будет пытаться поступать туда же. и хотя экзамены за первый курс она сдала только с одной четверкой, в мыслях я уже ее вычеркнула из списка своих студентов.

каково же было мое удивление, когда на первом занятии в начале сентября я увидела ее в своей аудитории. «бедная девочка, - подумала я тогда, - опять ей не повезло» на перемене она подошла ко мне и, опережая мой вопрос, сказала: -передумала я поступать на юридический. уехала после сессии в аул к дедушке и только вчера вернулась -что же так радикально изменило твои планы? - спросила я.-а вы приходите завтра к нам и узнаете. я вас с дедушкой познакомлю. он вместе со мной в город приехал.

1.        появился высокий уровень технического развития. время древних цивилизаций – это эпоха бронзы и железа. к традиционным для первобытного строя ремеслам – ткачеству, прядению и гончарному делу, добавились металлургия и кузнечное дело. собирательство как способ добывания пропитания отошло в прошлое. на смену добывающему типу хозяйства пришло производящее. продолжало усложняться общественное разделение труда. к земледелию и скотоводству добавилось ремесло, торговля, политика, военное дело, мореходство, наука и искусство.

2.        усложнилась структура общества: в нем появились разные социальные слои, отличающиеся друг от друга по профессиональным признакам, по материальному положению, объему прав и привилегий. образовалось государство – система органов обществом.

3.        появление письменности. начали развиваться науки, появилась .