На дом было задание: выучить наизусть стихотворение.

Проверяя, как дети справились с большим стихотворением, учительница вызвала девять человек и осталась ими очень довольна. Все девять человек знали стихотворение назубок.

На уроке присутствовала заведующая учебной частью. После звонка учительница с её: «Ну, как?» Завуч улыбнулась и ответила: «Да, действительно, ребята декламировали хорошо, но это всё, что я могу отметить как положительное на Вашем уроке».

Учительница изумилась: «Что же ещё надо? Ведь я успела многих с многим поставила отметки!»

Как вы думаете, почему не понравился завучу урок? Как можно было бы организовать деятельность детей с учетом развива­ющих и воспитательных задач?

Возможно, Завучу не понравился урок, потому что на нем полностью отсутствовала задача того, чтобы каждый мог раскрываться и выражать своё личное мнение. Зубрежка - это конечно, неплохо, но она абсолютно не развивает мышление и, к сожалению, вряд ли пригодится в дальнейшей жизни.

Можно было бы провести урок - исследование в игровой форме, например, чтобы ученики могли высказаться и проявить себя

знайти своє покликання - це знайти справу свого життя. тобто те, чим ти хочеш займатися та що тобі приноситиме задоволення. дуже часто люди роблять неправильний вибір. тоді їхнє життя стає нестерпним. адже щодня вони мають йти на роботу, яку не люблять і робити те, що терпіти не можуть. щоб цього не сталось, кожен з нас має придивлятися до своїх талантів. але, якщо вибір вже зроблено, і виявляється, що він неправильний, не варто боятися змінити свій шлях. я вважаю, що кожен заслуговує займатися тим, що любить. і якби кожен знайшов своє покликання та зайняв своє місце в суспільстві, тоді б не було непрофесіоналів своєї справи. тож розвиваймо свої таланти та слухаймо своє серце!

да ,насчет подарить вроде ды нельзя