Решите ситуацию: Вы готовите номер на вечернее мероприятие. Отряд разделился на две части. Одни предлагают свою идею, другие свою. Начали ссориться. Каковы должны быть действия педагога в данной ситуации?

мышление: наглядно-действенное, наглядно--образное, абстрактно-логическое, теоретическое, практическое, интуитивное, дискурсивное

мыслительные операции: суждение, сравнение, абсрагирование, умозаключение, поонятие, обобщение

воображение: продуктивное, репродуктивное, творческое

конечно, даже нужно

потому что занимаясь своим здоровьем, заниматься физкультурой, мы себе

улучшаем выносливость и продлеваем жизнь

ты можешь курить, просто надо понять что для тебя важно в жизни

это довольно трудный вопрос, но просто представь, сколько людей болеют раком гортани(именно от того, что курят).

и задумайся, как будет трудно бросить, если начнёшь.

часто важная информация, получаемая нами во время конфликта, передается   с мимики, позы, жестов, темпа, тона и интенсивности голоса. поэтому умелое чтение сигналов во время конфликтов важно. мы можем понять, что говорит на самом деле этот человек.

наиболее важные коммуникации

если мы прислушиваемся к своим чувствам и тому, что говорим, то мы глубже осознаем свои потребности и эмоции, а также потребности и эмоции других людей. это укрепляет нас и дает нам возможность быть услышанными. спокойный тон голоса, обнадеживающие прикосновения, заинтересованное или обеспокоенное выражение лица может снизить напряженность конфликтной ситуации.