Определить род имен существительных. подчеркнуть слова, котопые не принадлежат ни к одному роду. объяснить почему.: фамилия, депо, алоэ, сухуми, пианино, туфля, драпри, насими, рояль, какао, кофе, торнадо, дверь зверь, задира, дрова неряха цеце, кашне, подмастерье, сливки домище, адр, мышь, осло, дуэль, шоу, маэстро, бандероль, студень, тюль, ваниль, сирокко, колибри, тасс, тень, линь, шинель, хазри, резюме, полынь, забияка, атс, бра, драже, мид, гюго, конферансье, шасси, шимпанзе, лошадь, гороно, гэс, мхат, соболь, староста, гусь, топорище, землишка, вельможа, детвора, снеги, змея, тряпье, тюлень.

труд-работа,безделье(отдых)

изящный-утонченный,грубый

чудный-великолепный,ужасный

любить-обожать,ненавидеть 

кто-то работает,а кто-то отдыхает.

вдруг в комнату вошла изящная , а за ней грубый,неприятной наружности человек.

в чудные мгновенья нашей жизни так не хочется думать о надоевших,ужасных делах иобязанностях.

можно любить и ненавидеть человека одновременно. 

я хочу стать капитаном дальнего плавания. уже сейчас я готовлюсь к этой профессии: изучаю карту, читаю о великих мореплавателях и открытиях. мой любимый герой - капитан немо, жюля верна. на моей книжной полке много и технической . я много читаю о парусных судах, о современных гражданских и военных судах. интересным является подводный флот. у подводников сложная техника, им приходится служить в трудных условиях, но они видят самые глубины океана. но капитан должен знать не только . на современных кораблях установлены сложнейшие приборы, чтобы ими , нужно знать , , биологию. для этого нужно получить основы знаний в школе, а затем учиться дальше. я обязательно выучусь на капитана, буду бороздить мировой   но мечты без реального труда не воплотятся сами по себе, поэтому сейчас надо трудиться, учиться, набираться знаний.