Раскройте скобки, заменив инфинитив глаголом сказуемым в прошедшем времени; затем – причастием, образованным от этого инфинитива; затем – деепричастием ( должны получиться три синонимичных предложения). обозначьте в них связь причастий и деепричастий с теми словами, от которых они зависят. например: моя мама (преподавать) в лицее, часто проверяла тетради по ночам. альпинисты (покорить) эверест, с триумфом вернулись на базу. (разъехаться) на каникулы, скучали по дому. экипаж (показаться) из-за поворота, остановился. тучи (рассеяться) быстро, уступили место солнцу.

Моя мама преподавала в лицее, часто проверяла тетради по ночам моя мама, преподававшая в лицее, часто проверяла тетради по ночам. моя мама преподавая в лицее, часто проверяла тетради по ночам

 

план разбора глагола

i часть речи, общее грамматическое значение и вопрос. ii начальная форма (инфинитив). морфологические признаки: a постоянные морфологические признаки: 1 вид (совершенный, несовершенный); 2 возвратность (невозвратный, возвратный); 3 переходность (переходный, непереходный); б непостоянные морфологические признаки: 1 наклонение; 2 время (в изъявительном наклонении); 3 число; 4 лицо (в настоящем, будущем времени; в повелительном наклонении); 5 род (в единственном числе прошедшего времени и сослагательного наклонения). iii роль в предложении (каким членом предложения является глагол в данном предложении).

 

 

1. говорят-глагол 2. говорить. несоверш, вид, 2 спр, в мн.ч,   наст. вр, в  3-м лице 3.(что делают? ) говорят-сказуемое))