Вставь пропущенный буквы. в скобках пиши проверочные слова. над словами с пропущенными буквами поставь номер соответствующей орфограммы. в тихоходы забирались пешеходы. и они в пути на сойти. а теперь под стук возит нас электронов. (не)успел двух , смотришь: надо ! такими были, как , плыли. плыли месяц, плыли пароход! миновал за годом год - появился самолёт! в кресло сел, завтрак . что такое? ! выпиши из текста слова, родственные глаголам : ходить летать возить в сложных словах подчеркни букву соединительного главного

Впаровые тихоходы забирались пешеходы. и могли они в пути на ходу легко сойти. а теперь под стук колес возит нас электронов. не успел двух слов сказатьсмотришь: надо вылезать! корабли такими были, как игрушечные, плыли. плыли месяц, плыли год появился пароход! миновал за годом год - появился самолёт! в кресло сел, завтрак съел. что такое? прилетел! не тот стих. там где-то строчки попутали. ходить: тихоходы, пешеходы, ходу, пароход летать: самолет, прилетел возить: электровоз тихоход (подчеркнуть о), пешеход (е), электровоз (о), пароход (о), самолет (о).

1. спортсмен, плавающий в бассейне, исполнял различные трюки и привлёк к себе внимание многих людей. 2. роль, исполняемая артистом, оказалась достаточно оригинальной и принесла ему большую популярность.. 3. школьники, побывавшие в крыму, не о поездке и запомнили её надолго.

хочу знать еще больше:

1)бесконечные вопросы

2)поиск ответов

3)хочу знать

 

"почему? ", "откуда? ", "для чего? ". эти вопросы начинаются в детстве и нас всю жизнь, только с еще большей настойчивостью. все существо человека кричит: "хочу знать! ".

  человек ищет ответы на те вопросы,которые беспокоят его.

ответы на его вопросы сообщат массу интересных фактов и сведений, расширяют кругозор.