Запиши предложения, вставь в словах пропущенные буквы, поставь недостающие запятые. 1. стараясь не делать резких движений, знайка попроб..вал поднять руку, и его удивило, что для этого ему не потреб..валось никакого усилия. (н. носов) 2. девочка сверт..ва..т? ся комочком в своей постели чуть дыш..т. (тэффи) 3. лиза тихонько сполза..т со стула подход..т к столу вытяг..ва..т шею и близко-близко, словно обнюхивая, смотр..т. (теффи)

i.высоко-наречие, так как обозначает признак действия.

ii. морфологические признаки:

1. определительное-разряд по значению

2. выше-степень сравнения

3. неизменяемое слово

iii. синтаксическая функция.

наречие выше в предложении выполняет функцию обстоятельства образа действия (+ значение места).

когда я первый раз прийшла в школу ,то меня окружаали парти.многие з моего класса любили бегать двигать их.некоторые девочки сидели на партах.мне это не нравилось.мы должны помнить ,что парты надо беречь.