Выпишите из текста сложноподчинённые предложения, расставляя недостающие знаки препинания. обозначьте в главном и придаточном предложениях грамматические основы и заключите в овал средства связи — союз или союзное слово. в каких предложениях использованы указательные слова для связи главного и придаточного? назовите их. земля бл_год_рит земледельца ур_жаями за то что он труди(т, ть)ся. так было в давние времена когда ш_л он сеять зерно с лукошком. так есть т_перь когда он ед_т по полю на трактор_ . земл_дел_ц — человек который дела_т землю удобной для жизни. и в этом смысле все люди труда — земледельцы.

и.п. один директор, одно яблоко, одна тетрадь, два шофера, две груши

р.п. одного директора, одного яблока, одной тетради, двух шофёров, двух груш

д.п. одному директору, одному яблоку,одной тетради, двум шофёрам, двум грушам

в.п.   одного директора, одно яблоко, одну тетрадь, двух шофёров, две груши

т.п. одним директором, одним яблоком, одной тетрадью, двумя шофёрами, двумя грушами

п.п. об одном директоре, об одном яблоке, об одной тетради, о двух шофёрах, о двух грушах

вроде бы всё

когда я первый раз прийшла в школу ,то меня окружаали парти.многие з моего класса любили бегать двигать их.некоторые девочки сидели на партах.мне это не нравилось.мы должны помнить ,что парты надо беречь.