Выпиши из предложений вводные слова. определи, с какой частью речи оно соотносится. (знаки препинания расставлены не все). перепиши предложения, выделяя запятыми вводные конструкции. пример: кажется эту книгу я уже читал. кажется — глагол. кажется, эту книгу я уже читал. 1)недалеко, в прохладной мгле казалось приросли к скале две сакли. (м. лермонтов) 2)но на беду им встретилась большая река, через которую надо было переправляться по пути из страны жевунов в изумрудный город. (а. волков)

поздравляю с каникулами всех детей!

с днем весны! пусть будет дождик! давайте больше работать! пусть будет мир! ах какие красивые косы у весны!

в центре картины пестрые деловитые куры выискивают зернышки в рыхлом снегу. справа красуются островерхие, вечнозеленые ели. слева большой деревянный дом, с его крыши сползает тяжелая шапка снега. но более всего на переднем плане картины нас привлекает снег. художник специально сел против солнца, чтобы лучше показать красоту снега в солнечный зимний день. снег как бы впитал в себя все краски неба и отсвечивает перламутровыми оттенками розового, голубого, зеленого, бирюзового, как морская раковина.  вдали виднеется неподвижный темный лес. там еще царство зимы. солнце не проникает в чащу, поэтому там лежит снег белый-белый . путем контраста художник подчеркнул весенние изменения в природе.  картина создает весеннее праздничное настроение. художник хорошо показал конец долгой и суровой зимы.