Опрочитайте текст. перепишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. (1) а что такое (по) вашему вообр..жение? (2) если(бы) мы ответили что(нибудь) (в)роде того что это «солнце иску..тва» или его «святая святых» то этот ответ завёл(бы) нас в такие заумные чащи что из них оставался(бы) только один выход бегство от своего соб..седника. (3) это свойство человека пользуясь запасом жизне(н, нн)ых наблюдений мыслей и чу..ств созд..вать (на)ряду с действит..льностью вымышле(н, нн)ую жизнь. (4) наст..ящая ж..знь большая и сложная и человеку н..когда (не)удастся узнать её цел..ком и (во)всём разнообразии. (5) да многое он и (не)может увид..ть и пер..жить. (6) (на)пример он (не)может пер..нестись на много лет назад и бесед..вать с гоголем бродя по улицам рима. (7) или смотреть с палубы на тихий океан усея(н, нн)ый . (8) хотя(бы) потому(что) этот человек н..когда в жизни (не)видел даже моря (9) а человек хочет знать и пер..жить всё. (10) и вот вообр..жение даёт ему то что (не)мож..т дать действит..льность. (11) вообр..жение заполняет пустоты человеч..ской жизни. (по к. паустовскому) - определите стиль текста. - выпишите фразеологизм из второго предложения. š - выпишите из 3-го предложения деепричастие. сделайте его морфемный разбор. - среди предложений 5–7 найдите осложнённое вводным словом. š - укажите номер предложения и выпишите вводное слово. - найдите среди предложений 4–6 сложносочинённое предложение. укажите его номер, выпишите из него грамматические основы. - среди предложений 8–10 найдите сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. укажите его номер; выпишите из него подчинительный союз. в одном-двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.