Расставляя знаки препинание, выпишите сначала простые предложения, затем сложные. составьте схемы предложений. в бессоюзных предложениях укажите их значения. 1)больше снега на полях больше хлеба в закромах.2)трусливому каждый шорох беда.3)вьюги да метели под февраль полетели.4)не страшно медленно идти страшно стоять на месте.5)весной прогуляешь неделей не наверстаешь.6)богатство как вода пришло и ушло.7)много воды много травы .8)зима без снегу лето без хлеба. какое сложное предложение по знакам препинания отличается от всех остальных? !

в центре картины пестрые деловитые куры выискивают зернышки в рыхлом снегу. справа красуются островерхие, вечнозеленые ели. слева большой деревянный дом, с его крыши сползает тяжелая шапка снега. но более всего на переднем плане картины нас привлекает снег. художник специально сел против солнца, чтобы лучше показать красоту снега в солнечный зимний день. снег как бы впитал в себя все краски неба и отсвечивает перламутровыми оттенками розового, голубого, зеленого, бирюзового, как морская раковина.  вдали виднеется неподвижный темный лес. там еще царство зимы. солнце не проникает в чащу, поэтому там лежит снег белый-белый . путем контраста художник подчеркнул весенние изменения в природе.  картина создает весеннее праздничное настроение. художник хорошо показал конец долгой и суровой зимы. 

на арфе мужчины не играют, поэтому слова арфист нет. дальше - ник, барабанщик, гусляр, саксофонист, скрипач, трубач. считаем - еч, ник, щик, яр, ист, ач. ответ: 6.