В: 1. укажите верную характеристику предложения: "лучшее запоминание достигается, если хорошо осмыслить материал, который предстоит заучить." 1) сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями 2) сложносочиненное 3) сложноподчиненное 4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями 2. укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом: 1) определенный 2) переживания 3) повторам 4) запечатлеть 3. укажите подчинительное словосочетание со связью примыкание: 1) лучше запоминается 2) волнует человека 3) усилие повышает 4) всевозможные схемы

1. верная характеристика предложения

"лучшее запоминание достигается, если хорошо осмыслить материал, который предстоит заучить":

    3) сложноподчиненное.

2. слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:

      4) запечатлеть.

3. подчинительное словосочетание со связью примыкание:

    1) лучше запоминается.

ришли в библиотеку.

они библиотекарям   "лечить" книги.

-о боже бедная книга! - сказал коля.

-как же так можна! - разозлилась оля.

- почему дети не бережут оля в коли.

но дети быстро взялсь к работе и через часик работа была сделана! библиотекари колю и олю за такую !

деепричастия (с "не" пишутся раздельно)-часть речи, отвечающая на вопрос "что делая? (несовершенный вид)/что сделав? (совершенный вид)". деепричастия, в отличии от причастий, неизменяемые слова- они не склоняются и не спрягаются. деепричастные обороты выделяются запятыми.

а теперь по самому =) :

1) подъезжая к сей станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (а.п чехов)

2)"по какому это случаю тут? - спрашивает очумелов, врезываясь в толпу." (чехов, хамелеон)

3)или не радуясь возврату

    погибших осенью листов,

    мы помним горькую утрату,

    внимая новый шум лесов. (пушкин)

4) толпа, отступая, ахала (м. горький)

5) мать, стараясь не шуметь посудой, наливала чай и вслушивалась в планую речь девушки. (м. горький)

6) у губарева была привычка постоянно расхаживать взад и вперед, то и дело подергивая и почесывая боророду. (тургенев)

7) не любя, невозможно понять жизни. (м. горький)

а про с наречиями я немного не что там надо делать?