Прошу, написать сочинение раскрыв главную проблему 1)на задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2)я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. (3)на ней играл вася-поляк. (4)о чём мне рассказывала музыка? (5)о чём-то большом. (6)на что же это жаловалась она, на кого гневалась? (7)тревожно и горько мне. (8)хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище! (9)вася, не переставая играть, говорил: «(10)эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11)если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота. (12)всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. (13)эту музыку написал мой земляк огинский. (14)написал на границе, прощаясь с родиной. (15)он посылал ей последний . (16)давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор». (17) « вам, дяденька», — прошептал я. (18) «за что, мальчик? » — (19)«3а то, что я не сирота». (20)восторженными слезами я васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)в эти минуты не было для меня зла. (22)мир был добр и одинок так же, как я. (23)во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине! (24)енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, отливающей металлом, — это была моя родина. ( много лет. (26)и вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в разрушенном польском городе. (27)кругом пахло гарью, пылью. (28)и вдруг в доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки органа. (29)эта музыка разбередила воспоминания. (з0)когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез огинского. (31)но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то. (32)музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (зз)она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти , чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (34)музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней. (по в. астафьеву*)

главная проблема - любовь человека к своей малой родине.

виктор астафьев пишет о своем детстве, о человеке, который поразил его игрой на скрипке. этот вася-поляк, больной и совершенно одинокий человек, жил в "магазее", иногда он играл на скрипке. дети боялись его, но однажды мальчик старому поляку, а тот не только сыграл на скрипке, но и рассказал о музыке, которую играл. вася-поляк рассказал о музыканте по фамилии огинский, который написал пронзительную музыку, тоскуя по родной стране, по своей далекой польше. вася-поляк оказался в сибири в силу обстоятельств, да так и прожил там, и умер, тоскуя по родине под полонез огинского. и хотя, после смерти васи-поляка, "магазея" быстро пришла в упадок, избушка разрушилась, но память мальчика сохранила мелодию, которую играла скрипка.

виктора астафьева поразили звуки органа, услышанные им в зрелом возрасте. и вот тогда, находясь в чужой стороне, он вспомнил человека, который всю жизнь тосковал о родине, где ни разу не был.

  у меня, как и у всех детишек, есть мама. просто самая лучшая, добрая, нежная, ласковая, любимая мама на свете. и я хочу вам рассказать об одном ее трудовом дне.

  для начала, давайте я вас познакомлю. мою маму зовут ольга (отчество), и у нее ответственная и интересная работа, она воспитатель детского сада. каждое утро она рано встает и спешит на работу. мама встречает всех детишек, приходящих в сад, с улыбкой, каждому переодеться и проводит в группу. затем они все вместе делают зарядку, после которой идут на завтрак. после этого начинаются занятия, правда они не нравятся, им больше хочется попрыгать, . но мама, строго, но с нежностью в глазах, усаживает детей по местам и начинает урок. это может быть как лепка и рисование, так и знакомство с буквами и цифрами, все зависит от возраста обучаемых. а после занятий начинаются сборы на улицу, и опять всех одень, обуй, застегни. после прогулки-обед, тихий час, всегда надо накормить, уложить спать. потом полдник и опять занятия(физ.культура, музыка, танцы). затем приходят родители и забирают домой своих любимый детишек. когда в группе уже никого не осталось и все давно дома, мама до поздна составляет себе рабочий план на следующий день. потом семейные дела-нам тоже необходимо ее внимание. затем она уставшая, но счастливая ложится спать, а завтра будет все

  вот так выглядит один день из жизни моей любимой мамочки. она у меня самая лучшая и работа у нее самая ! ведь рядом с ней детишки познают жизнь, совершают свои первые победы, учатся на первых ошибках. 

1. стальной характер

2. стальной удар

3. железная воля

4. железная хватка

5. золотые руки

6. золотой голос