32. определите способ образования следующих сло
ва, объединив их в зависимости от способа образования. обме
проверьте работу друг друга. обнаружив неточности, внес
обосновав своё решение.
следующих слов. запишите данные сло-
а образования. обменяйтесь тетрадями.
неточности, внесите исправления,
приамурье, пренеприятный, расчувствова
граммист, желтизна, синь, мороженое (сущ.
ление, околоземной, жарища, жаркое, дикорастущий стихотворец
, прадед, паводок, неожиданно.

разговорный стиль.

маши и коля пошли гулять по тихонечку. в лесу было много белок и шишек.

все слова начинаются на одинаковые буквы

если эти слова слышим в предложении, то из контекста смысл может быть понятен. а если просто данные слова, то нет:

при произношении "прут" это могут быть и  существительные прут и пруд или глагол прут

при произношении "лук" это может быть и лук, и луг

при произношении "обижать" это может быть и обежать (бегом обойти вокруг чего-либо), или обижать

при произношении  "мичи" это могут быть существительные мячи или мечи (или даже глагол в повелит наклонении: мечи)

при произношении "рот" это может быть и рот, и род