(1)В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. (2)Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия, когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания. (3)Поэтому закономерно, что исконной формой существования научной речи стала письменная форма. (4)Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации, что также очень важно в научной работе. (5)Устная форма всё-таки часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложении 1 подлежащее – задачи. 2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. 3) В первой части предложения 3 грамматическая основа – закономерно. 4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью.

жалость - жалел

косьба- - косил

24 квітня український народ святкує християнське свято пасху. у цей день всі люди йдуть до церкви і святять їжу. до головних страв належать паска та яйця ( писанки, крашанки чи як їх ще називають мальованки, шкрябанки). ще в корзину кладуть: ковбасу, сало, хрін, масло та різні солодощі ( цукерки, пряники). але пасхальний кошик заносити в церкву не можна, тому що ще триває піст. крашанки розмальовують у різні кольори і кожен з них має своє призначення. багато хто з нас, закрашуючи яйця, навіть не підозрює що означає той чи інший колір. наприклад, зелений-символ відродження, родючості, весни; жовтий-символ сонця. зірок та стиглого хліба; червоний- символ життя, радості та кохання; синій- повітря, води,здоров я ; чорний-символ нещасть. на писанках малюють багато незрозумілих си мволів. вони діляться на такі групи: ті, що сприяють багатому врожаю(грабельки, блискавка, баранячі ріжки); ті,що сприяють здоров ю та довголіттю(сонечко, ружа,маогарита); ті, що лікують (сосонка,соняшник); символи кохання(зозуля ,смерека, квіти). розкриємо одне питання: чому пасха - це великий день за народним уявленням? давні легенди, кажуть, що того дня, коли ісус христос народився, день був такий довгий і ясний, що дорівнював сімом сучасним дням. ще за народними віруваннями, якщо дівчатка обітруться свяченою крашанкою о сьомій годині, то ваважається, що вона буде красива. щасливої вам пасхи!

 

солнце(сущ., подчёркивается 1 чертой) спокойное(прил., подч. волнистой чертой), будто(предлог) луна(сущ., подч. 1 чертой)(имей ввиду! : является   сравнительным оборотом), с(предлог) утра(сущ., подч. пунктиром) без(предлог) короны(сущ., подч.   пунктиром) смотрит(глагол, подч. 2-мя линиями) сквозь (наречие, подч. пунктиром с точкой) облако(сущ., подч. пунктиром), как(предлог) из(предлог) окна(сущ., подч. пунктиром)(имей ввиду! : является сравнительным оборотом), на(предлог) рощу(сущ., подч. пунктиром), на(предлог) луг(сущ., подч. пунктиром) зелёные(прил., подч. волнистой чертой).

морфолог. разборы:

  я-мест.

1.постоянные признаки: разряд-личное; лицо- 1-е

    непостоянные: падеж-и.п.; число- ед.ч.

2.(кто? ) я - явл. подлежащим

  её-мест.

1.пост.: притяжательное

    непост: р.п; ед.ч.; ж.р.

2.(кого? ) её- дополнение

в ней-мест.

1. пост.: указательное

      непост.: п.п.; ед.ч.; ж.р.

2. в (ком? ) ней- дополнение

те-мест.

1.пост.-притяжательное

    непост.-р.п.; мн.ч.

2.(какие? ) те- определение