Упражнение № 1. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире. Ставите цифру и пишите ответ почему. Предложения списывать не нужно.

1. Грубость – такое же уродство, как горб. (М. Горький)

2. На судьбу жаловаться – дело легкое, но пустое. (Э. Зорин)

3. Шестью семь – сорок два.

4. Спрятать старость – возможное ль дело? (М. Джалиль)

5. Строку нанизывать на строки – зарядка легкая, не труд. (А. Мартынов)

6. Острый язык – дарование, длинный язык – наказание. (Д. Минаев)

Упражнение № 2. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым нужно было поставить тире (в предложении можно использовать не все слова). Запишите предложения, которые у вас получились, подчеркните подлежащее и сказуемое.

1. На Руси издревле елки считаются символом зимней красоты. 2. Упаковка является своего рода одеждой для товара. 3. Горб верблюду не ноша, а питательный запас на длинный путь. 4. Для оленей грибы служат лакомством. 5. Писателей совестью народа называют по праву. 6. Плохое выступает врагом хорошему. 7. Наша цель была прорваться во Владивосток. 8. Ваши похвалы для нее не новость. 9. Подкова у суеверных людей считается символом удачи, даже счастья в жизни. 10. Справедливость есть деяние правды, а правда есть предание предков.

Упражнение № 3. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания и раскрывая скобки.

1.Требовать благодарности глупость (не) быть благодарным подлость. (В. Ключевский) 2. Упасть (не) беда беда (не) подняться. (Пословица)/ 3. Я (не) варяг, чтоб жить круша. Крушить (не) мой удел. (В. Кузнецов) 4. Добро есть свет а тьма источник зла. (С. Липкин) 5. Горе на двоих (пол)горя радость на двоих две радости. (Пословица) 6. У Жоржа и милость (не) справедливость. (Е. Салиас