Определите, какой член предложения обособляется, и запишите в соответствующую колонку.(обособленные дополнения и обособленные определения) 1)на охоте дядя ерошка питался по суткам одним куском хлеба и ничего не пил, кроме воды. (л. толстой.) 2) вместо ответа на какой-то за он [зурин]
захрипел и присвистнул. (а. пушкин.) 3) он, со своим умом и опытностью, мог уже заметить, что она отмечала его. (а. пушкин.) 4) сверх григорьева ожидания, орудийный огонь не внес заметного замешательства в рядах красных. (м. шолохов.) 5) удивлённый, он даже чуть было не приостановился. (и. бунин.)
6) все, за исключением вари, громко аплодировали певцам. (а. степанов.) ​

на картине в. а. тропина изображен мальчик. он выглядит добрым, отзывчивым. по его растрепоным волосам и одежде видно, что он из кристьянской семьи. в его глазах присутствует тревога, но он выглядит спокойным.

( прости, что написала мало, больше ничего в голову не пришло, надеюсь хоть чем-то )

Добро не наука - оно действие.я полностью согласен с данным утверждением. добро - это поступки и действия, это то, что делают, а не о чем говорят. нельзя быть добрым, не совершая добрых поступков. это просто невозможно! разве можно назвать добрым человека, который только рассуждает о добре, но ничего не предпринимает? добро живет в хороших поступках, в протянутой руке , в добром слове, сказанном в утешение, в плече, подставленном в горе. часто бывает, что болтающий о своей доброте человек ничего не предпринимает, когда по-настоящему нужна его . бывает наоборот, приходит от того, кто не кричит на каждом углу о своей доброте. добро - это поступки, а не просто слова.